♪【６年１組】 国語科「ロイロノートを使って」

授業中，GIGA端末でよく使うものにロイロノートというものがあります。それの良さの一つに，それぞれが提出したものを見合うことができる機能があります。つまり，自分の席にいながら，クラス全員の考えを見ることができます。
今日は，国語科「やまなし」の学習で使いました。物語の設定（時や場，中心事物など）について，それぞれが考えたものを提出し，それを見合いながら学習を進めました。自分と違う考えから自分の考えを修正したり，新しい視点に気付いたりしていました。

２年生 生活「あそんでためしてくふうして」

２年生の【ガラクタカラバコ】，たくさんのものが集まってきました。ありがとうございます。
今日は，それぞれの素材ごとにどんな特徴があるのかを遊んで確かめました。
みんな遊ぶのに必死です！
時間が早く過ぎたようで，「もう，生活おわったん？」との声が多数でした。

２年生 国語「なかまのことばとかん字」

国語「なかまのことばとかん字」の学習を行いました。
ロイロノートを使って，漢字カードを仲間分けしました。
みんな機械操作には慣れてきているので，とても早く仲間分けでき，楽しんでいました。

４年生 算数プレジョイントプログラムテスト

１学期から予告してきたプレジョイの算数テストを行いました。限られた時間の中ですべての問題に取り組むことを目標にテストをしました。鉛筆がスラスラ動いている子が多かったように思います。明日は国語のテストです。最終確認をして，今日はいつもより早めに寝て，明日に備えてほしいです。

４年生 体育参観にむけて

体育参観で３年生と合同で「京炎そでふれ」を行います。４年生は体育の授業でゆっくりとしたリズムのパートの振り付けを考えます。音楽に合わせて，どんな動きが合うのか，グループでたくさん意見を出しながら話し合っています。どんな振り付けになるのか，楽しみです。

４年生 夏の終わりの様子

理科の学習で夏の終わりのサクラの様子を観察しました。夏休み前は青々としたサクラの葉も茶色に色変わりしていた場所があることに気づいていました。観察カードに気づいたことをたくさん書いていました。

3年生☆体育「そでふれ」

「そでふれ」の学習も進んでいます。

体育参観の時にお見せしたいと考えていますが，今は緊急事態宣言が発令しているため，合同で練習はできそうにありません。

なので，今日はタオルを使った踊りを子どもたちで考えました。
８カウントを２つ分の長さを，各班で考えました。

次回は，みんなで教え合って練習していきます。

４年生 あなたなら，どう言う

国語の学習である場面をもとに自分ならどのように声をかけるのか，話し合いました。最初はきつい言葉かけが多かったですが，言われた側の気持ちや立場を考えたときにどのような話し方が相手を傷つけないのか，考えることができました。詳しくは今週のお便りに記載しておりますのでご確認ください。

3年生☆国語「読書感想文を書こう！」

図書館が復活するのを待つ間，読書感想文を書いています。

夏休みに書いてもらった「読書メモ」をもとに，作文用紙を半分に切ったものを数枚渡して，1枚につき1つの事柄（あらすじや感動したこと，自分の意見など）について書いています。
特に，作文が苦手な子どもたちによくある「接続詞」の使い方も学びながら，やっていました。

もうできた子どもたちもたくさんいるようです。
すごい！！！

3年生☆体育「はばとび」

はばとびの学習が始まりました。

片足での踏み切りには，だいぶ慣れてきているように感じます。
「上に跳ぶこと」「踏み切り台の前の方で踏み切ること」「両足着地にお尻をくっつけること」の３つを意識して，がんばっています。

どのように記録が伸びていくのか楽しみです。