今日から「放課後まなび教室」開講です。

これまで実施できていなかった，今年度の「放課後まなび教室」。
スタッフの皆様のご協力を得て，ようやく，本日から開講できることになりました。
ありがとうございます！

とはいえ，まだまだ感染対策を続けていく必要があり，
今年度も昨年度と同じく，曜日ごとに学年を分けて，
一人につき週１回の参加になります。

今年度は，計３２名の児童が参加します。
初日の今日は，３年生１５名が参加しました。
明日は２年生，金曜日が４〜６年生です。

３年生は，開講式を終えるとすぐに宿題に取りかかり，
集中してがんばっていました。

参加する皆さん。
週１回ですが，有意義な放課後にしましょうね！

【こすもす学級】ペンギンの飾り

　総合的な学習の時間にお仕事をがんばっています。今日は冬の飾り作りをしました。正方形に切った色画用紙に白い紙を貼って大きな折り紙を作り，ペンギンの形になるように丁寧に折っていきました。

　顔や足の部分を折るのが難しく，子どもたちから「大変だな。」という声が出ていました。でも，「がんばりたい。」という思いから，最後まで一生懸命仕事に取り組みました。

　素敵な冬の飾りが出来上がりました。

【６年】安祥寺中学校学校紹介

リモートで安祥寺中学校の皆さんによる中学校紹介がありました！
クイズ付きの学校紹介や部活動紹介ムービー，質問コーナーなど様々な準備をしていただき，子どもたちはとても楽しそうに聞いていました。「部活動って楽しそう！」「勉強がんばるぞ！」など中学校への期待感が高まっているようでした。

【１年】５年生から総合の発表がありました！

朝の時間に５年生が総合の学習で学んだことを１年生に伝えに来てくれました。

手作りのパンフレットを人数分いただいたので，みんなで中身を見て持ち帰りました。家でもお家の人と一緒に見てくれると嬉しいなと思います。

【３年】発表をお互いに見合う（総合的な学習の時間）

　総合的な学習の時間で学習をしている「山階のめぐみ」について，各グループでまとめたものを１，２組で見合いました。

　もっとうまくできると思っていたのだけど，実際やってみると，なかなか満足のいくものではないようでした。

　「よかったところ」「もっとこうしたほうがいいところ」の視点で，お互いに感想をメモに書いて渡しました。それを後で見て「うんうん，そうだよな。もっと前を向かないといけないな。でも，クイズは，よく分かると言ってもらえたから，これは続けよう」など，グループで振り返りをしました。

４年生と５年生が発信しにきてくれたので，どのような発表がよいのか自分たちの中にはあるようです。しかし，実際にやってみた後の感想として，「普通にできるかと思っていた」とボソッとつぶやく子がいました。

　このような学習は３年生から始まったところ。４年，５年生もこうやって試行錯誤しながら，今の姿になったんだよと話しています。

　いいお手本を見たので，これから改善していきます。

【１年】わくわくフェスティバルにむけて！

来週はいよいよわくわくフェスティバル本番です。

１クラス持ち時間１０分での発表がよりよいものになるよう，音楽の学習時間を中心に練習を重ねてきました。

今週は体育館で立ち位置を確認したり，楽器を演奏したりもしました。本番当日は一生懸命頑張る子どもたちの姿を見てもらえればと思います。

【６年】練習頑張っています！

わくわくフェスティバルに向けての練習を体育館で行っています。
月曜日にはいよいよリハーサルです。
細かいところの確認をし，自信をもって臨んでほしいと思います。

【２年】図画工作科「たのしくうつして」

画用紙を好きな形に切って紙版を作り，ローラーやスポンジを使って写しました。いろいろな形の紙版を作り，楽しそうに活動していました。

【２年】生活科「あそんでためしてくふうして」

　「跳ぶ」「進む」「くっつく」などの動く仕組みがあるおもちゃを使って遊びました。競争したり，遊び方を工夫したりして，楽しんでいました。

【４年】わくわくフェスティバルの招待状

図画工作科で，「カードでつたえる気持ち」という学習があります。
ここでは，とび出す仕組みを使って，気持ちのこもったカードを作りました。
今回のテーマは，「わくわくフェスティバルの招待状」です。
切り込みを入れて立ち上がらせたり，ばねを付けてうかせたりするなど，しかけは様々です。
そんな素敵なカードに，「ぜひ見に来てほしい！」という気持ちがたくさんつまっています。

本日，招待状を持って帰っていますので，ぜひ，ご覧ください。