2年 図工科 おもいでをかたちに

楽しかったことやがんばったことを粘土で表しました。

遠足に動物園へ行ったことや
ドッチボールをしていること，
魚釣りをしたことなど
子どもたちはいろいろな場面をイメージして
作成することができました。

6年 体育科 マット運動

前転
後転
開脚前転
開脚後転
ロンダート

などに挑戦していました。


自分の技と撮影してもらって
確認しながら進めています。

1年 生活 あさがおリースを作ろう

みんなが育てたアサガオをリースにしました。

そして，お家から持ってきたものや学校で用意したものを使って
子ども達，オリジナルのリースを作りました。

どんなステキなリースが出来上がるか楽しみです。

５年 書写「登る」

書写の学習では「登る」という字を書きました。

漢字とひらがなの両方を書くので,
バランスをとるためにひらがなを少しだけ小さく書くことを意識して頑張っていました。

6年 男女のあっていい違いとあってはいけない違いは？

様々なケースについて考えたり，話し合ったりしました。

6年 音楽 グループであわせよう

グループで音を合わせて練習しています！

2年 生活科 あそんでためしてくふうして

今回はうごくおもちゃに挑戦しました！


輪ゴムをつけてとぶようにしたり，
キャップとたけひごでタイヤを作って
車が進むようにしたりと
アイディアを出し合って楽しんで活動できました。

６年 社会科 天下統一に向けての働きがより大きかったのは？

織田信長と豊臣秀吉について調べたことを元に討論に挑戦しました。

全員は発表できませんでしたが，いろいろな意見が出て
織田信長と豊臣秀吉についていろいろな観点で見ることができたと思います。

1年 体育 とびあそび

体育の学習では，とびあそびをしています。

跳び方の工夫をしたり，コースを考えて跳んだと楽しんでやっています。

最後は，自分たちで班で相談して，跳ぶコースを考えました。

６年 パンフレットを作っています！

国語の学習では，日本文化に関するパンフレットを作成しています。

今日は，インターネットでパンフレットのための情報を集めました。

引用する場合は必ず出典を明らかにする必要があるので，情報モラルの部分も合わせて学習できました。