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最新更新日:2024/08/19 |
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「授業参観 学習発表の日」 3年生
国語科で学習した「三年とうげ」の群読を発表しました。登
場人物になりきって,お話のおもしろさが伝わるようにしまし た。楽器の演奏やマット運動なども取り入れ,工夫しました。 声の大きさや歌声に,これまでがんばって練習してきた成果 が表れていました。 ![]() ![]() 「授業参観 学習発表の日」 3組
3組は,生活単元学習で「じゃがいも・玉ねぎ」について
自分が疑問に思ったことを調べてきました。調べて分かった ことを発表しました。聞く人にしっかり伝わるように工夫し て,がんばりました。 調べて,伝えること「じゃがいも・玉ねぎ」について,よ りくわしくなりました。 ![]() ![]() 「授業参観 学習発表の日」 2年生
生活科の学習で,身近にある材料を使っておもちゃ作りを
しました。作ったおもちゃで,みんなが楽しく遊べるように 遊び方のルールも考えました。遊びを通して,もっと工夫で きることが見つかりました。 保護者のみなさんにも参加していただき,みんなで楽しく 遊ぶことができました。 ![]() ![]() 「授業参観 学習発表の日」 1年生
1年生は,秋の宝物で作った物や遊びのお店を開いた時の
ことを発表しました。お店作りで工夫したことやがんばった こと等を伝えました。 たくさんの保護者の方に見に来ていただき,少し緊張した 様子でしたが,一生懸命がんばりました。 ![]() ![]() 1年生 国語科![]() ![]() 友だちが見つけた自動車を知ると, 選択肢がうんと広がり, どの自動車を選ぶか,また悩みはじめる子もいました。 それでも自分が,図鑑にかきたい自動車を決めることができました。 次回から,いよいよ「しごと」と「つくり」について,調べていきます! 1年生 国語科
「じどう車くらべ」の学習では,
教科書に出てくる自動車について読み取っています。 「しごと」と「つくり」について、文をよく読んで見つけて、線を引きました。 学習中やふりかえりでは,わかったことの発表はもちろん,他の自動車と比べる様子も見られました。 窓が小さいね。景色は見なくていいんだ! 人が乗るところは狭いから,人を運ぶ仕事は無理だね。 クレーン車もトッラクと同じで重いものを扱うのにタイヤの数が・・・・? クレーン車は足がついているから大丈夫だ! 次回はいよいよ,図鑑にする自動車を選んでいきます! ![]() ![]() 1年生 国語科![]() 聞き手としても相手のお話を一生懸命聞いて,反応を返しています。 またこの単元から,文から情報を読み取る際に、タブレットを使うことにも挑戦しています! ![]() 1年生 国語科
国語科では説明文「じどう車くらべ」の学習に入りました。
それぞれの自動車がどんな「しごと」をしているのか,そのためにどんな「つくり」なのかを読み取っていきます。 説明文は文からはもちろん,絵や写真からも様々な情報が読み取れます。 必要な情報を読み取る力をどんどんつけていきたいです。 1人で「こうかな。」と考えたあとは、グループで話し合う時間です。 「○○があるので、〜です。」 「同じ考えです。」 相手を意識して話し,しっかり反応を返せるようにすることにも挑戦しています。 ![]() ![]() ![]() 1年生 防犯教室
今日は,警察の方に来ていただき,「いかのおすし」について学びました。
自分の身を守るためにどうすればいいかを考えました。 今日学んだことをいかしていきたいです。 ![]() ![]() 5年 もののとけ方![]() ![]() |
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