図画工作3

段ボールを切って組み立てる立体作品を作っている様子です。
思い描く作品が出来上がるかな？最後の図画工作です。
意欲的に取り組んでいます。

図画工作 ２

段ボールを切って組み立てる立体作品を作っている様子です。
思い描く作品が出来上がるかな？最後の図画工作です。
意欲的に取り組んでいます。

図画工作

段ボールを切って組み立てる立体作品を作っている様子です。
思い描く作品が出来上がるかな？最後の図画工作です。
意欲的に取り組んでいます。

理科 ５

今までに学習したことを生かしてキットを使って遊びながら楽しく学習しました。
「引き付けられる」「引き付けられない」などの言葉を使いながら，遊びに生かしていました。電気や物の重さ，じしゃくなどを様々な単元を合わせて考えながら作りました。

理科 ４

今までに学習したことを生かしてキットを使って遊びながら楽しく学習しました。
「引き付けられる」「引き付けられない」などの言葉を使いながら，遊びに生かしていました。電気や物の重さ，じしゃくなどを様々な単元を合わせて考えながら作りました。

理科 ３

今までに学習したことを生かしてキットを使って遊びながら楽しく学習しました。
「引き付けられる」「引き付けられない」などの言葉を使いながら，遊びに生かしていました。電気や物の重さ，じしゃくなどを様々な単元を合わせて考えながら作りました。

理科 ２

今までに学習したことを生かしてキットを使って遊びながら楽しく学習しました。
「引き付けられる」「引き付けられない」などの言葉を使いながら，遊びに生かしていました。電気や物の重さ，じしゃくなどを様々な単元を合わせて考えながら作りました。

理科

今までに学習したことを生かしてキットを使って遊びながら楽しく学習しました。
「引き付けられる」「引き付けられない」などの言葉を使いながら，遊びに生かしていました。電気や物の重さ，じしゃくなどを様々な単元を合わせて考えながら作りました。

理科

ビーカーの中の沸騰している水の上には水蒸気があるのか、湯気の正体はなにか実験しました！

理科

水が沸騰している時に出ている泡はなにか実験しました！実験の準備もとても早く、班で協力して実験を行い、結果をまとめることができました！