5年 国語 おすすめの本を紹介しよう！２

グループごとに紹介し合った後は，何人かに発表してもらいました。興味津々な様子で聞いている姿がとても印象的でした。たくさんの本にふれた１時間となり，５年生の子たちからも楽しかったという声が聞かれました。本を手に取り，みんなで楽しんでいる姿，じくりと読んでいる姿，どれもとてもすてきでした。

４年生 体育科 「タグラグビー」

体育科では「タグラグビー」の学習をしています。今週はランニングパスの練習をしたり，タグをとる練習をしたりしています。来週からいよいよ試合です。
ルールがとても難しいと困りも聞いていますが，動きながらルールを覚えてほしいと思います。

４年生 算数科 「直方体と立方体」

算数科の学習では，直方体と立方体について展開図を工作用紙にかいて学習を進めている様子です。かいた展開図で本当に直方体が作れるのか組み立てて確かめながら学習をしました。

5年 国語 おすすめの本を紹介しよう！

今日の国語では，これまで作ってきた「本のおすすめ紹介カード」の交流会を行いました。「1年生がもっと本を好きになってくれるように！」という目標を立てて，1年生に向けて本を選んでいます。「外国の本が読みたい1年生におすすめです」「虫が好きな1年生におすすめです」など，おすすめした相手もイメージしながら制作しました。
今日は，絵本や図鑑も一緒に見ながら交流会を行ったので，「この本なつかしい！」「この本，かわいいなあ」「おもしろい！」と，みんなとても楽しそうに交流していました。

５年生 こころ科『理想の社会とは？』

今日のこころ科の学習では『理想の社会とは？』をテーマに考えました。
「不自由なく生活ができる社会」「平等に挑戦する権利がある社会」「争いごとがない社会」など，たくさんの生徒が自分の考えを積極的に発表することができていました。
また，発表をすることができなかった生徒も，友だちの考えを本当に真剣に聞くことができていました。今日もよい学習ができましたね。

４年生 BS委員会

４年生のBS委員会では，今年度BS委員会で取り組んだことを紹介する様子を写真でとり，紹介原稿を作成しました。自分たちがこれまで取り組んできたこと，１〜３年生に伝え引き継いでほしいことを各委員会毎に相談しました。
４年生も残り後少しです。チームステージに向けて頑張りましょう。

４年生 図画工作科 「おもしろボックス」

図画工作科の学習では，おもしろボックスの学習をしています。
もってきた空き箱を，自分のオリジナルボックスにするために箱を組み合わせたり，材料を貼り付けたりして作り始めています。
どんなボックスになるのか。楽しみです。

５年生 外国語「道案内をしよう」 パート２

　自分たちが作った町の道案内をしました。グループによって，面白い名前を付けていたり，おすすめポイントがちがったりして，見ていてとても楽しかったです。
　実際に外国の方と出会ったときに，今日学習したことを使って道案内できるといいですね。

５年生 算数「変わり方」

　５年生で学習する内容も，残りあとわずかになりました。１学期では自信がなくてなかなか説明できなかった子も，今では自分から進んで発表できるようになってきました。

　６年生に向けて，さらにレベルアップするチャンスです。どの教科も，積極的にがんばっていきましょう！そして総括考査に向けて，計画的に学習していきましょう。

５年生 リアクション強化週間

　先日の代表専門委員会の中で，５年生それぞれのクラス内状況報告をして，課題をどう改善していくかを代表委員のメンバーで話し合いました。５年生の課題としては，「自分から発言すること」や「友だちの意見や考えに進んで反応すること」などが出ました。

　そこで５年生は「リアクション強化週間」として，それぞれのクラスに応じた表を作成し，１週間の取組が始まりました。やはり意識をすると，行動が変わってきました。

帰りの会での振り返りも，各グループでしっかりとできています。全員で取り組んでいる姿が素晴らしいですね。