５年生 国語科『提案しよう、言葉とわたしたち』

国語『提案しよう、言葉とわたしたち』では，事実と感想，意見とを区別して，説得力のある提案をするための学習をしています。
今日は，提案をするために集めた情報をもとに，スピーチの内容や構成を考えました。みんな真剣な表情ですね。

９年生 美術科 作品制作１

今日と次回の計２回の授業で，作品を完成させます。

この単元を通して沢山の水墨画技法・手法を学び体験してきましたが，自分の作品を描くとなると難しい，という生徒が多かったように感じました。

いつもは賑やかな美術室ですが，今日は「描き直しができない」という緊張感に包まれていました。

今回はベストワン作品を一枚提出してもらいましたが，次回も納得のいく作品が完成したら良いなと思います。

５年生 図工 「伝え合いたい思い」

　５年生の図工の学習では，自分の思いを伝えるポスター作りに取り組んでいます。学校の中で一番のお気に入りスポットを選び，その理由や思いをもとに１枚の作品で表現します。
　「理科室に行くと，見たこともない薬品を使って楽しい実験ができるよ！」
　「走ったり，跳んだり…。体育館で流す汗は最高に気持ちいい！！」
　「『清蓮の間』のたたみの香りに，心がほっと安らぐよ。」などなど…
大好きな秀蓮の魅力を伝えたい！と溢れんばかりの思いが伝わってきます。
　今日も，コンテや絵の具，パスなどを使って，楽しそうに取り組む姿が見られました。完成がとっても楽しみだね！！

9年 送る会に向けて

今日の4時間目は、代表委員が授業者となって道徳を行いました。

テーマは「想いを伝える」


ここ最近，生徒は様々な場面で卒業を意識するようになってきました。

12月末より始めたカウントダウンカレンダーの日数や，委員会の取組など，全てのことに「最後」がつくようになりました。

今日の授業は、そんな「最後の9年生送る会」に向けて柱として扱う中島みゆき「糸」の歌詞に込められた意味を全員で紐解きながら，これまでの「出会い」をふりかえり，そこに様々な想いを込める機会として設定しました。

「声高らかに」歌うことができない現在ですが，様々な方法でこの歌に想いをこめることを目指して代表委員が授業者として行いました。

まず，代表委員から卒業までの残り日数を確認し，今どんな気持ちで過ごしているのか？を全体で共有しました。

それぞれ一人一人が今の思いを語り，これまでの9年間この向島で出会ったことを思い出していきました。

初めは，お互いに照れくさそうな雰囲気の中でしたが，徐々に意見交換などが和やかに行われるようになっていきました。

友だち，先輩，後輩，先生，地域の方，この向島での思い出…
生徒が思い出を語る姿や振り返る様子を見ると，本当に多くの出会いが今の自分たちを創り上げる大切な要素となっていることを感じました。

必然ではなく，めぐり合わせの中で出会った人たちと織りなした9年間。

最後は，歌詞にある「仕合せ」という「めぐり合わせ・運命」に想いを込め，送る会を成功させようというふりかえりや，これまでの出会いに感謝して，最後の送る会を頑張りたいという9年生らしいメッセージが綴られていました。

代表委員にとっては，とても緊張する経験だったと思いますが，みんなの卒業式へ向かう思いが育まれていったように見えました。

５年生 総括考査まであと少し！

５回目総括考査に向けて，放課後には学習会が行われました。
５年生も多くの生徒たちが参加をして，自分の課題に合わせて各教科の学習を進めていました。家庭で行う自主学習の『量』と『質』も，ともにレベルアップしてきています。総括考査が楽しみですね！

５年生 一年間の道徳をふり返ろう！

本日の道徳の時間は，今年一年間の道徳の学習をふり返りました。
さまざまなテーマや教材をもとに，これから自分たちが，よりよく生きていくために基盤となるような“道徳性”を養っていくことができたと思います。毎時間本当に，真剣に取り組むことができましたね。６年生でもがんばってください。

７年生 模様スタンプ

授業数の関係で一番進んでいるクラスでは，消しゴムに模様を彫り終わり，その次の制作工程に入っている生徒が出てきました。

アクリル絵の具を混色してテーマに合った色を作り，画用紙にスタンプし，テーマに合った形にカットし，ラミネートしたら，おもてなしコースターの完成です。

アートナイフや彫刻刀などの刃物を扱っていますので，「ケガしないように」「ケガさせないように」安全に気を付けながら進めていきましょう…！

3月4日 平日授業参観 中止のお知らせ

18日（金）に「平日授業参観　中止のお知らせ」を家庭数で配布しました。「まん延防止等重点措置」が延長されたことを受けて，大変残念ですが3月4日に予定をしておりました授業参観を中止とさせていただきます。

　詳しくはこちらをご覧ください。

1組 自立活動「粘土で遊園地を作ろう」その２

どんな風にすればそれらしくなるのか考えながら作りました。

バイキング，観覧車，ジェットコースター

人を乗る場所ができるように工夫して作りました。

４年生 国語科 「調べて話そう，生活調査隊」

　国語科の学習では，話す・聞くの学習をしています。「クラスの生活調査をして知ったことを伝える」をテーマにして今週はアンケート作成に取り組んでいます。これまでの学習を思い出しながら，アンケートの際に気を付けることを意識し，目的にあったアンケートが作れるようにロイロノートの共有ノート機能を使って友だちのアンケートをよりよいものになるための話し合いができました。
「早くアンケートがしたい」と振り返りで聞くことができ，アンケートをとるのが楽しみです。