【2年生】 算数科 「１０００をこえる数」

きょうは　１０，０００（一万）まで　数の大きさを　たしかめました。

１０，０００は　１００の何こ分？？

９，０００にいくつ　足すと　１０，０００になる？？

いろいろな　方ほうで　数の大きさを　とらえます。

がんばっていますね！

５年生 音楽「民謡」

　色々な県の民謡を鑑賞しました。ソーラン節を聞くと，「懐かしい！」「聞いたことある！」など，聞きながら自然と身体が動いている姿が可愛らしかったです。休み時間も，熱中して踊っていました。

５年生 算数「身近なものから探そう」

　鉛筆が六角形であったり，円柱型のお菓子の箱があったりと，身近なものの中から，意外と円柱や角柱のものがたくさんあります。その箱を開くと，展開図ができます。ぜひ，お家のものも注目してみてくださいね。

５年生 「日めくりカレンダー」パート２

　1人１日担当し，かきました。このカレンダーが「あと０日」になる日が，終業式ですね。今日が終わると，５年生として学校に来るのも，あと２７日です。１日１日大切に過ごしましょう！

5年生 算数「展開図をかこう」

　円柱と角柱の学習も大詰めです。見取り図や展開図のかく練習をしました。１つ１つの手順を自分で確認しながら取り組みました。1人でかけるようになりました！

５年生 算数科『角柱と円柱』

今日の算数の『角柱と円柱』の学習では，角柱と円柱の展開図を描く練習をしました。
「まずは側面から描きましょう。」「折り曲げる線は点線ですね。」など，先生と１つ１つ丁寧に確認をしながら取り組んでいました。

７年生 美術科 日本の伝統模様

模様に込められた『願いや思い』を感じ取るため，日本の伝統模様を学習しました。

「今まで見たことある模様が多かったけれど，願いや思いが読み取れるなんて驚きました！」と感想に書いていた生徒が多かったです。

また，「授業でやった模様を見かけたんで買いました」と，麻の葉模様が施された消しゴムを見せてくれる生徒もいてとても嬉しかったです。

9年 送る会に向けて２

今日の蓮花では，送る会に向けてそれぞれのクラスで案を出し合いました。

面白くなってきそうな予感ですね…！

５年生 日めくりカレンダーを作ろう！

今日の学活の時間は，進級まで日々をカウントダウンしていく「日めくりカレンダー」の作成をしました。
クラスによってカレンダーの様式は違いますが，写真のクラスでは，１年間を共に過ごしたクラスメイトへの温かいメッセージも添えていました。

【2年生】 きゅう食 「お魚チャレンジ！！」

先日　食のじゅぎょうで　「お魚」の話をしてもらってから　今日は　はじめて「魚」のこんだてでした！！

たんにんの先生が　前のホワイトボードに　チャレンジカードをはって　はげまします！

にがてな子も　少なくないですが　何とか前むきに　お魚をあじわっていました！

チャレンジ　せいこうです！！