国語「ランドセルは海をこえて」

　　ノンフィクションのお話（事実に基づいて書かれたお話）

　を読んでいます。

　　日本のランドセルをアフガニスタンに送るというお話です。

　「アフガニスタンって　どこにあるか知ってる？」と

　子どもたちに問いかけ，「地図を見てみよう。」と

　下の地図をみんなに見せると

「イランの隣や。」「日本から遠いなあ。」

　など，声が上がりました。

　　アフガニスタンの子どもたちは，その家庭の状況によっては

　全員が学校に通えるとは限らないそうです。

　　日本に住むみんなは学校に行くのが当たり前だけど，

　そうでない国もあるということを学んだ子どもたちでした。












　

2年生 体育 おにあそび

　タグをこしにつけて，タグとりおにをしました。はじめは2人で，つぎに3人グループで楽しみました。タグを取られないようにするにはどうしたらいいか，タグをとるにはどんな動きをしたらいいか，工夫しながらあそびました。

ジョイントプログラム頑張りました

　昨日・今日とジョイントプログラムがありました。限られた時間の中で精一杯問題に取り組んでいる様子がうかがえました。

　終わったあとには「難しかった」という声もたくさん聞こえてきました。しかし大切なのはテストが終わったから終わりではなく，今後に生かしていくということです。今回のジョイントプログラムも，自分の苦手なところを見つめ直すきっかけの一つにしてほしいと思います。

【4年】いざ，実力診断！

今日は算数のプレジョイントプログラムをしました。このテストで，これまでの学習について，どこを理解していて，どこが苦手なのかを確認することができます。

子どもたちは，普段とは違うテスト用紙を配られて緊張している様子でした。いざ，テストが始まると，真剣に問題に向き合っていました。

次は，国語の問題にチャレンジします。自分の実力を出し切りましょう。

気もちの良い並べ方 ２

　先ほどの上靴に引き続き，こんな素敵な姿もありました。音楽の学習後に少しずれた椅子に気付き，残って整頓してくれる姿です。

　一人が始めると自然とそれが周りにもうつっていき…　
素敵な姿・思いが周りに自然と伝わり広がっていく様子にとても感心しました。

【4年】自然災害が起きたら

社会科の学習では，自然災害が起きた際に誰がどのような対応をしているのかについて学習しました。

子どもたちは，ニュースなどで得た知識を基に，様々な予想をしていました。
予想があっているか，教科書を使って調べました。

子どもたちは知らなかった事実に出合い，「そんな人達も動いていたんだ。」と感心していました。

２年 体育 おにあそび２

体育でふたりおにを行いました。ペアで「にげる人」と「おいかける人」を決め，どうしたらタグを取られないで逃げ切れるのかを考えながら走っていました。上手にステップを踏んだり，フェイントをかけたりと工夫する姿が見られました。

気もちの良い並べ方

　今日，図書館を利用した際の上靴の様子です。先生から何か言わなくても自然と上靴をそろえる姿はとても素晴らしかったです。
　

　当たり前のことを当たり前に，そして継続していけるといいですね。

３年 ２学期の係活動

　今日は２学期の係活動を決めました。１学期の時よりも係活動の種類が増えて，楽しくなりそうです。係活動を通して楽しいクラスになってほしいです。

2年生 国語 ことばでみちあんない

国語で，道案内の仕方について話し合いました。話し合う前に，話し合いのハンドサインを確認しました。いろいろな意見をつなげ，話し合ったことで，考えを広げたり，深めたりしていってほしいと思っています。