風をかんじて

１年生

生活科「かぜとあそぼう」の学習で，

プロペラづくりに挑戦していました。

厚紙をプロペラのように切り，ストローに差します。

それを手に持って動かしてみると，きれいに

くるくる回っていました。

とても嬉しそうにしていました。

待ちぼうけ

５年
音楽の学習で「待ちぼうけ」の曲を

じっくり聞きました。

詩と音楽との結びつきに気を付けてききました。

子どもたち熱心にきいて。気づいたことをメモしていました。

ねだん

５年生
外国語科の学習で，代金の聞き方について

学習をしました。

これは，いくらですか？

こどもたち，聞きなれていた表現のようで，

スラスラと表現していました。

版画（ビオラ）

先週より取り組んできました，版画が完成しました。

ビオラの花の様子を細かいところにまで

気を付けて，紙にうつすことができました。

力作です。

ボールあそび

１年生
体育館で，ボールあそびをしました。

パスの仕方やボールの受け方を確認し，

楽しく活動しました。

バスケットボール

６年生

バスケットボール。

ドリブルの練習をしていました。

置いてあるコーンをジグザクにドリブルしたり，

チームに分かれて，ドリブルリレーをしたりしました。

６年生になると，ドリブルをしながら走るスピードがすごいです。

ボールけり

３年生

運動場で，サッカーをしていました。

ボールをけって，パスをしたり，

強さを調節して，置いてあるコーンに

ボールをちかづくようにけったり・・・。

楽しんで運動をしていました。

花芽

立春をすぎたとはいえ，

まだまだ寒い日が続いています。

朝，登校する子どもたちの様子を見ていると，

氷を手に登校する子もいます。

途中で見つけた氷を見せてくれます。

朝，氷がはるくらい，まだまだ寒さ厳しい毎日です。

しかし，前庭の桜を見てみると，花芽が少しずつ

ふくらみ始めています。春が近づいているように感じました。

１食の献立

６年生

家庭科の学習で，１食の献立を考えています。

栄養のバランスを考えて，献立を決めることも大切です。

そして，食材の「賞味期限」と「消費期限」についても

確認しました。

分数のたし算・ひき算

４年生

算数で，分数のたし算とひき算の学習をしています。

同分母どうしの計算です。

計算自体は，簡単だと子どもたち言っていました。

なぜ，その答えになるのか，図等を使って

説明することができることも大切です。