花背でサイゴの定期考査１日目 そして，卒業までの登校回数は３４回へ

　先日，１月２４日（月）は，９年生の生徒にとって，義務教育課程【花背小中学校】最後の定期考査（一日目）でした。

　数学から国語，理科と「３教科」のテストに取り組みました。
　７・８年生のころは「時間が足りない．．．」と，制限時間に悪戦苦闘していたのが，いまとなっては「効率的・効果的に解く」独自の方法を見つけられたようで，時間内に自分の力のすべてを出し切れるようになりました。
　各教科で身に付けたものもありますが，定期考査や各種テストを通して，自分に適したテストとの向き合い方も身に付けられたようで，うれしい限りです。

　画像は，休み時間に最終確認を行っているところと，４時間目のようすです。

　

週末です。卒業までの登校回数はいよいよ３５回に

　雪のいきおいは，止まらず加速する一方。外は寒いですが，校舎内はホット（ホッと）です。

　先日，１月２１日（金）の１時間目は，地域の日のプレゼンテーションで用いるスライドのひな形を相談し，決定できたようです。「細部までのこだわり」がすごいですね。次週以降は，各自のスライド作成が「ＧＩＧＡ端末」で進んでいくようです。

　休み時間や放課後は，左京区「はぐくみ」ネットワーク実行委員会の皆様からいただいた「応援メッセージ」に背中をおされ，最後の定期考査と受験に向けての勉強に「熱」がこもっていました。実行委員会の皆様，ありがとうございます。

登校回数は３６回へ

　先日，１月２０日（木）の中間休み，１年１組からステキなお友達が遊びにやってきてくれました。
　
　現在，９年生は国語の授業で写真家の「星野道夫さん」の資料について学習しています。「星野さんについて知ろう！」と教室にあった，星野さんの写真集で話がふくらみました。写真集の中にあった「ホニュウ生物Ｘ」が何かわからなくて「これは，アザラシじゃないよなー…。セイウチ？？カバじゃないことは確かっ（笑）。で，一体なんなん？？？？？」と，１年生と９年生（担任ふくむ）がじゃれあっていました。
こたえは「セイウチ」。
　９年生が「みさきの家にいったとき，鳥羽水族館でショーで見た！！」と，なつかしい記憶をよみがえらせていました。
　なぜか，１年生が黒板をきれいにしてくれました。（ありがとう）


　音楽の時間は，地域の日の音楽発表に向けた「ギター・リコーダー演奏」の練習です。
指導する先生の熱に負けじと一生懸命に練習していました。演奏曲は懐かしの名曲となっているようです。当日を，たのしみにおまちください♪

卒業までの登校回数は３７回へ

　本日，１月１９日（水）の道徳では，「新しいもの生み出すために」をテーマに「インスタントラーメンの開発者・安藤百福さん」のエピソードを資料とし，考えを広げ・深めていきました。

　クラスメイトと意見を交流し，「うんうん。そういうのもあるなぁー。」となかまの考えを自分の考えに反映させていく学び方がとてもうまくなったと感じることができた時間でした。道徳の授業には学校司書の先生も参加してくれました。

　また，総合的な学習の時間では，「地域の日」のプレゼン構成や役割分担を５人の話し合いによって決定できました。担任がいちいち入るよりも，自分たちでやるほうがよほど「イキイキ・ノビノビ」と話し合っていました。

　子どもの力は大人が思うよりよっぽどすごいと思える時間でした。

卒業までの登校回数は３８回に

　先日，１月１８日（火）は花背校でのサイゴの「身体測定」がありました。

　身体測定前の養護の先生の話は，「健康とスマホ」について考えるきっかけとなりました。現代人にとっては「いい関係」で付き合っていかなければいけない情報メディアと向き合えたのは，卒業前のよい機会となりました。
　後日，渡される「健康の記録」から，義務教育課程でどれだけ体が成長したのか「自分の体の変容」を感じとってほしいものです。

１年生「おはし名人になろう」

　１月１９日に栄養教諭から，おはしの持ち方を教えていただきました。「１本のはしをえんぴつの持ち方で持つ」「その下にもう１本のはしを入れる」「えんぴつ持ちをしている上のはしだけ動かす」という手順で練習しました。その後，豆をつまむ練習をしました。正しい持ち方をしていないとなかなか小さくてつるつるしている豆はつまめません。何度もチャレンジしてがんばりました。その後栄養教諭から，「１週間おはしの持ち方を意識して給食を食べよう。」と，がんばりカードの宿題が出ました。おうちでご飯を食べるときも自分のおはしは正しく持てているかな？と意識してみてくださいね。

卒業までの登校回数は残り３９回

　先日１月１７日（月）で，いよいよ卒業までのカウントダウンが３０回代に差しかかり，残り「３９（サンキュー）回」となりました。

　理科では天体望遠鏡をつかって，間接的に太陽の姿を観察しようと，初めて使う望遠鏡の操作に手間取ったり，うまく映しだせない太陽の像にみんなで四苦八苦。体験からしか学べないものがあったようです。

　花背学習（総合的な学習の時間）では，３・１０に予定されている「地域の日」に向けてのプレゼンテーションの構成についての打ち合わせを行いました。
　これまでの経験を活かしたプレゼンイメージをもっており，学びの１つの集大成となる舞台への土台が整いつつあります。ご期待ください！！

卒業まではあと４０回の登校

　本日，１月１４日（金）の国語の授業では，来週に控えた百人一首大会の必勝法を教授されていたのでしょうか？？鬼気迫る表情でノートをとっている様子でした。
当日の大会，奮闘してくださいね！！

　英語の授業では，ＡＬＴの先生と「２０２２年ハッピーニューイヤー（新年のご挨拶）」をする日となりました。残り少ないＡＬＴの先生との「つかって学ぶ」英語の授業を大切にしてくださいね。

　人生一度きり，今日も明日も一度きり。何事にも，元気に一生懸命たのしみたい。そんな，「生徒の声」がありました。　

卒業までの登校はあと４１回

　今日13日(木)の理科の学習は，宇宙の広がりのイメージを実感することを目的に，油粘土と「花背の雪」をつかって「３億分の一の太陽系の模型」をつくりました。

　油粘土をつかうのは前期課程の低学年以来で，なんだかフシギな気分の生徒たち。

　また，雪とのつき合いが長いこともあり，熟達した技をもって「美しい球体」の木星・土星・天王星・海王星をつくっていました。

　できあがった模型の大きさの比較を通して「異常なまでに大きい太陽の存在に驚いたり，案外小さな地球の存在に気づくとともに，表現のしようのないほど小さな自分の体にに気づき」，宇宙や原子についての理解が深まったようです。

　花背ならではの学びがあったようで，うれしいかぎりです。

卒業までの登校はあと４２回

　本日の９−１のようすです。

　体育の授業では「バスケットボール」，家庭科では「調理実習」を行いました。

なかまといっしょだから「たのしく学べる」んだろうなぁー。という表情をしていました。

　何事にも「一生懸命にやる」。これが花背の子どものいいところです！！