わかば島

図工科で作った「そらのせかい」の生き物や乗り物を飾る舞台を作り，わかば島と名付けました。
今年度は残念ながら小さな巨匠展も校内図工展も中止となってしまいました。その分ホームページなどで詳しく紹介していきたいと思います。
２つのグループに分かれて島の土台になる部分を作ったり，海に色をつけたりしました。

4年生 図書室にて

　今日は，図書室へ行きました。

　友達が読んでいる本に興味をもち，

「次は，あの本を読んでみたいな。」と思う子や

　〇〇シリーズの本を　続けて読んでいる子がいました。

【4年】詩集を作ろう

国語の学習では，詩を読んだり詩を作ったりした学習の集大成として，

自分だけの詩集つくりをしました。

お気に入りの詩や頑張ってつくった詩を書き残し，

子どもらしい素敵な詩集となっています。

4年生 国語「友達が作った詩の工夫を見つけよう」

　　今日の国語の時間は，各自が作った詩を読み合って，

　〇言葉の工夫　〇書き方の工夫　〇アドバイスすること

　について，用紙に書いて　互いに伝え合いました。


　　友達が作ったオリジナルの詩を読むことや

　友達に自分が作った詩を読んでもらうことは，

　少し緊張しますが，楽しみでもありますね。


　　子ども達は，楽しそうに活動していました。

　

【4年】ゆっくりペース走・なわとび

体育科の学習で，自分のペースを見つけ，5分間走り続ける学習をしています。

子どもたちは，腕の振り方や足の動きに気をつけ走る練習をしています。

ジョギングの後は，なわとびをして体力と敏捷性を向上させています。

【4年】ギコギコ トントン クリエーター

図画工作でのこぎりや金づちを使っての作品作りがあります。

今日は，初めてのこぎりを使って木を切ってみました。

思ったよりスムーズに切れずに悪戦苦闘していました。

4年生 国語「自分だけの詩集を作ろう」

　　国語の時間に，自分だけの詩集作りに取り組んでいます。

　世界にたった１つだけの詩集を作ります。

　多くの詩人の詩を読み味わい，その中から

　自分が気に入った詩を2つ選び，

　自分だけの詩集に載せ，それを選んだ理由も書きます。

　　最後のぺージには，自分で作った詩も載せます。

　詩のイメーシにふさわしいイラストも描いて，

　素敵な詩集が完成しつつあります。

5年 カルシウム貯金

先週，食の学習がありました。

今回のテーマは「カルシウム」

それぞれの食材の中に，カルシウムがどれくらい入っているのかを調べ，交流しました。
魚だからといってカルシウムが多く入っているわけではないこと，野菜からもカルシウムを摂ることができることなど，たくさんの気付きがありました。

今のうちからカルシウム貯金が大切ですね。

わかばピザ

がいこくごかつどうの　じかんに　
ピザのうえに　のせる　ぐざいを　
えいごでいう　れんしゅうを　しました。

えいごで　たべものの　なまえが　いえるように　なったあと，
みんなで　アイパットをつかって　たべものカードを　こうかんするゲームを　しました。
Do you　have 〜？I　have 〜.と，えいごで　やりとりすることが　できました。

おにたいじ

２月３日

わかばがっきゅうに　おにさんが　やってきました。

まえのひに　きゅうしょくで　たべた　いわしの　においで
やっつけることが　できました。

ことしも　げんきで　しあわせに　すごせますように。