9年 清掃

　前期学力検査の関係で生徒が少なく，普段に比べ少し寂しく感じた９年フロア。登校していた生徒たちは頑張ってお昼に掃除をしてくれていました。

この校舎の掃除ができるのもあと数回…！

一回一回感謝しながら行えると良いですね。

1組 自立活動「粘土で遊園地を作ろう」

遊園地をテーマに油粘土で作品を作りました。

どんなものがあるのかな？という質問に
「ジェットコースター」
「メリーゴーラウンド」
「観覧車」
と次々答えていました。

形を考えながらアトラクションをそれぞれ作りました。

1組 生単「ボッチャ」その２

ボールが増えてくると，次の一打はどこへ転がすのか悩みものです。
作戦タイムではボールの近くまで行ってたくさん話し合っています。

うまくいかなかったときには悔しがるだけでなく，
作戦変更することもできています。

1組 生単「ボッチャ」その１

生単の学習で，ボッチャというスポーツをしています。
グループで協力して白いボールに近づけるゲームです。

「ボールを近づけた方がいい」
「相手のボールをはじいた方がいい」

と，いろいろな作戦の中から一番いい作戦を話し合って決めています。

6年生 宿泊行事の変更のお知らせ

本日，6年生が「宿泊行事の変更のお知らせの配布プリント」を持ち帰っています。ご確認ください。
こちらからもご覧いただけます。

5年 国語 おすすめの本を紹介しよう！２

グループごとに紹介し合った後は，何人かに発表してもらいました。興味津々な様子で聞いている姿がとても印象的でした。たくさんの本にふれた１時間となり，５年生の子たちからも楽しかったという声が聞かれました。本を手に取り，みんなで楽しんでいる姿，じくりと読んでいる姿，どれもとてもすてきでした。

４年生 体育科 「タグラグビー」

体育科では「タグラグビー」の学習をしています。今週はランニングパスの練習をしたり，タグをとる練習をしたりしています。来週からいよいよ試合です。
ルールがとても難しいと困りも聞いていますが，動きながらルールを覚えてほしいと思います。

４年生 算数科 「直方体と立方体」

算数科の学習では，直方体と立方体について展開図を工作用紙にかいて学習を進めている様子です。かいた展開図で本当に直方体が作れるのか組み立てて確かめながら学習をしました。

5年 国語 おすすめの本を紹介しよう！

今日の国語では，これまで作ってきた「本のおすすめ紹介カード」の交流会を行いました。「1年生がもっと本を好きになってくれるように！」という目標を立てて，1年生に向けて本を選んでいます。「外国の本が読みたい1年生におすすめです」「虫が好きな1年生におすすめです」など，おすすめした相手もイメージしながら制作しました。
今日は，絵本や図鑑も一緒に見ながら交流会を行ったので，「この本なつかしい！」「この本，かわいいなあ」「おもしろい！」と，みんなとても楽しそうに交流していました。

５年生 こころ科『理想の社会とは？』

今日のこころ科の学習では『理想の社会とは？』をテーマに考えました。
「不自由なく生活ができる社会」「平等に挑戦する権利がある社会」「争いごとがない社会」など，たくさんの生徒が自分の考えを積極的に発表することができていました。
また，発表をすることができなかった生徒も，友だちの考えを本当に真剣に聞くことができていました。今日もよい学習ができましたね。