5年 ソフトバレーボール

体育で「ソフトバレーボール」の学習をしています。

ずいぶん上手にプレーできるようになり，「私が行く！」「〇〇さん，取れる！」など互いに声をかけ合いながら一生懸命に取り組んでいました。

寒い体育館が熱気に包まれていました。

1年 ずがこうさく「すきまちゃんの すきな すきま」

すきまちゃんを作って，教室の中にある隙間を見つけて楽しみました。
見つけた隙間をタブレットで撮影し，友達と見つけた隙間の形や色を見合って，楽しんでいました。

5年 ふり返りも一生懸命に

いろいろな教科の学習で，1時間の学習をふり返り，自分の言葉で書き綴っています。体育でも，ソフトバレーボールの学習を終え，どんなことを工夫したから相手チームに勝つことができたのか，もっとどのように工夫すれば相手チームに勝つことができるのか，などということについて自分が考えたことを一生懸命に書き綴っていました。

道徳 働くということ

道徳で「働く」ということについて考えました。働くとはどういうことなのか，働くために大切なことは何か，ということについて考えました。

グループで自分の意見を話し合った時に，自分の考えだけではなく友達の考えに触れたときに「何でそう考えたん？」「なるほど，それも納得やわ。」など自分の考えと比べながら聞き合うことが出来ていました。

ようこそ！！石田小へ

小栗小学校の児童のみなさんが，石田小学校へやってきました。

4月からの集団登校に向けて，信号の渡り方や危険な箇所等を

確認しながら歩いてきたようです。

「１５分ぐらいかかったわ〜」
「意外と近いな〜」

など，体育館で集まったときに話している児童もいました。

※看板の飾りつけは，２年生児童が担当しました。

その後，学校園と中庭，運動場をめぐり，小栗栖小学校へ

帰っていきました。次回は，学習も一緒にできればいいなと

考えています。

5年 GIGA端末をうまく活用して

当たり前のようにGIGA端末を上手に操作できるようになってきています。

外国語の学習で，動画を撮った際には，グループで確認し上手くとれていない場合には，どこをどうすればいいかを話し合ったのち，撮り直しをしている様子も見られました。

いろいろな学習道具の良さを活かして，学習の深めていけたらいいですね。

5年 Where is the gym?

小栗栖小学校の5年生に，石田小学校を道案内するための動画を作成しました。

「小栗栖小学校の人は石田小学校のことを知らないので，ゆっくりと言うとわかりやすいのでは。」「目的地だけではなく，歩いている途中の部屋も教えてあげてもわかりやすいなぁ。」「案内が分かっているかどうか，確認するために繰り返すといいなぁ。」などお互いに工夫しながら動画を作成しました。

１年 さんすう「おおいほう，すくないほう」

少ない方の数の求め方について考えました。
１人で考えた後，友達と自分の考え方を交流しました。
ペアで交流した後は，全体で交流しました。
「○○さんの図のかき方が分かりやすかったです。」
「図をかけば，式が分かりました。」
「少ない方を求めるときは，引き算で出来ることが分かりました。」
と，授業の最後には振り返りっていました。

5年 どちらが

国語の「漢字のひろば」の学習をする前に，そこに出てくる言葉の意味を調べました。ペアで，どちらが早くその言葉を引くことができるのか，競争しました。ずいぶん辞書を使うのが上手になってきていました。辞書で引いて終わり，ではなくそのページを読んでいると，たくさんの気付きがあったようです。

意味を知るだけではなく，ぜひ使ってみてどんどん言葉の力を向上させていきたいですね。

６年 租税教室

　税務署の方に来ていただき，税について教えていただきました。税金と聞くとあまり良いイメージをもっていないと思いますが，税金がなかったら大変なことになります。税金の大切さを教えていただきました。
　また，アタッシュケースに入った見本の一億円を見せていただきました。子ども達は，その重さや紙幣の多さに驚いていました。