５年生 家庭科『ミシンにトライ！手作りで楽しい生活』

家庭科『ミシンにトライ！手作りで楽しい生活』の単元の学習での，ランチョンマット作りも順調に進んでいます。
今日は，ランチョンマットの端を，三つ折りにして，ミシンで縫うという作業をしました。友だち同士でもアドバイスしながら，仲良く取り組んでいました。

６年 国語「今，私は，ぼくは」

　自分の将来の夢について，資料を効果的に用いながらスピーチをしました。
　スピーチを聞いて助言し合うなど，よりよいスピーチにするために意欲的に活動していました。今後も，ソーシャルディスタンスを取りながら協働的な学びを進めていきたいと思います。

５年 国語 この本おすすめします！

国語では，おすすめの本を１年生に紹介しようと，みんな一生懸命カードを仕上げているところです。「１年生がもっと本を好きになってくれるように」という大きな目標のもと，１年生の子たちが読みやすく，そして興味をもってくれるように工夫しながら書いています。みんな，とてもすてきな本を選び，気合を入れてカードを書いています！１年生が興味を持ってくれると嬉しいです。

5年 英語で道案内をしよう！

今日の英語科『Where is the gym?』では，英語で道案内ができるようになることを目標に学習を進めてきました。この日は，子どもたちが考えたオリジナルの町紹介を英語で行いました。町の名前や，おすすめの施設も自分たちで考えています。楽しそうに英語でやり取りする姿が印象的でした。

５年生 キャリアパスポートでふり返ろう！

今日の学活の時間，キャリアパスポートのふり返りシートを記入しました。５年生の一年間の学習や生活，学校行事などをしみじみ思いだしながらふり返っていました。
また，これまでのシートにも目を通しながら，「４年生の頃より字がきれいになった！」「将来の夢はまだ同じだな！」など，楽しい時間を過ごしていました。

【2年生】 算数科 「はこの形」 その２

こちらも　楽しそうに　はこをつかって　学しゅうしていますね！

５年生 最後の総括考査へ向けて！

今年度最後の総括考査である『第５回総括考査』が来週行われます。
これまでと同様「計画なくして成功なし」ということで，５年生では配付された各教科の出題範囲表をもとに，今後の学習計画を立てました。
いつも以上に真剣に取り組む，みんなのきりっとした表情が印象的でした。

【2年生】 算数科 「はこの形」 その１

はこのかたちの　学しゅうです。

家から　いらなくなった　おかしのはこを　もってきてもらいました。

そのはこを　つかって　面をとったり　辺を数えたりしています。

1組 図画工作「つないでつないでどこまでも」

身近なものを使って遊んでいくと、イメージも膨らみ、普段の遊びからも展開しやすくなります。前回は「砂」，今回は「画用紙」を使いました。子どもたちの「こんな風にしたい！」「あんな風にしたい！」を一緒に体験しながら、アイディアやイメージのひらめきを感じることができました。校長先生も遊びに来てくれて，とても楽しい学習の時間になりました。

【2年生】 図画工作科 「とろとろ絵の具で かく」 ２

図工科の　ようすです。

先日は　ちがうクラスのようすを　おしらせしました。

どのクラスも　楽しそうに　とりくみました！