お知らせ

　平素より，本校教育にご理解とご協力を賜りありがとうございます。
　ここ数日，学級閉鎖等でご心配をおかけし誠に申し訳ございません。保護者ならびに地域の方に本校の感染状況をお知らせさせていただきます。

　本日現在，本校生徒のうち，新型コロナウィルスに感染して学校を欠席している人数は１１名で，４学級を自宅待機（学級閉鎖）としています。そのうち，３学級は明日で学級閉鎖期間を終え，週明けより授業を再開する予定をしております。ご家族からの感染といった場合は，本人が感染する前から自宅待機をしている場合が多いことから，感染の判明が，即学級閉鎖となるわけではなく，最終登校日を考慮して教育委員会の指導の下決定しておりますことをご承知おきいただけますと幸いです。
　
　先日お知らせしました通り，感染が判明し自宅待機が必要な場合や学級を閉鎖する場合には個別にお知らせをさせていただいております。連絡がなければお子様には影響がないものと判断していただけますと幸いです。
　
　今後も，引き続き感染防止に精一杯取り組んでまいります。季節がら，保護者並びに地域の皆様におかれましては，体調にはくれぐれもご留意ください。

1組 ２月３日節分

もうすぐ「1組マラソン・駅伝大会」です！

体育の時間，いつものように練習していると…
「あ！鬼がいる！」鬼の存在に気づいた子どもたち…！

節分には季節の変わり目に起こりがちな病気や災害を鬼に見立て，それを追い払うという意味があります。「コロナ退散！」と，みんなで願いを込めて走りました。

５年生 代表専門委員会活動 体育委員会編

今月の代表専門委員会の各活動は，感染症対策のためリモートにて行われました。写真は体育委員会の様子です。他の代表専門委員会と同様に，学年代表の司会のもと活動が進められていました。
普段とは違うスタイルではありましたが，活発な意見交流ができましたね。

【2年生】 算数科 「１０００をこえる数」

きょうは　１０，０００（一万）まで　数の大きさを　たしかめました。

１０，０００は　１００の何こ分？？

９，０００にいくつ　足すと　１０，０００になる？？

いろいろな　方ほうで　数の大きさを　とらえます。

がんばっていますね！

５年生 音楽「民謡」

　色々な県の民謡を鑑賞しました。ソーラン節を聞くと，「懐かしい！」「聞いたことある！」など，聞きながら自然と身体が動いている姿が可愛らしかったです。休み時間も，熱中して踊っていました。

５年生 算数「身近なものから探そう」

　鉛筆が六角形であったり，円柱型のお菓子の箱があったりと，身近なものの中から，意外と円柱や角柱のものがたくさんあります。その箱を開くと，展開図ができます。ぜひ，お家のものも注目してみてくださいね。

５年生 「日めくりカレンダー」パート２

　1人１日担当し，かきました。このカレンダーが「あと０日」になる日が，終業式ですね。今日が終わると，５年生として学校に来るのも，あと２７日です。１日１日大切に過ごしましょう！

5年生 算数「展開図をかこう」

　円柱と角柱の学習も大詰めです。見取り図や展開図のかく練習をしました。１つ１つの手順を自分で確認しながら取り組みました。1人でかけるようになりました！

５年生 算数科『角柱と円柱』

今日の算数の『角柱と円柱』の学習では，角柱と円柱の展開図を描く練習をしました。
「まずは側面から描きましょう。」「折り曲げる線は点線ですね。」など，先生と１つ１つ丁寧に確認をしながら取り組んでいました。

７年生 美術科 日本の伝統模様

模様に込められた『願いや思い』を感じ取るため，日本の伝統模様を学習しました。

「今まで見たことある模様が多かったけれど，願いや思いが読み取れるなんて驚きました！」と感想に書いていた生徒が多かったです。

また，「授業でやった模様を見かけたんで買いました」と，麻の葉模様が施された消しゴムを見せてくれる生徒もいてとても嬉しかったです。