5年生 町別集会

来年度に向けて登校班長を決め，新一年生に渡すお手紙を作成しました。
班長になった子たちは，少しうれしそうな，少し緊張したような表情をしていました。

２年 るっぺ どうしたの

　道徳で，「るっぺ　どうしたの」という教材を使って，学習を進めました。
　わがままな登場人物るっぺの態度について考えることから，わがままをしないで規則正しく生活することについて考えていきました。
　「これからも夜は早く寝て，朝にスッキリ目がさめるようにしたい。」「宿題を後回しにすることがあるので，これからはやることを先に済ませたいと思った。」などの思いをもっていました。

2年 まどからこんにちは（３）

校内作品展に向けて，作品作りに励んでいます。カッターの使い方も少しずつ慣れ，作品の完成に近づいてきました。作っていくと「もっとかざりをつくりたい」「もう少しまどをふやそうかな」とアイデアがわき，のめりこんでいる子どもたちです。どんなテーマのどんな作品が完成するかお楽しみに！

国語「わたしたちの学校じまん」

梅津小学校の好きなところを紹介する学習をしています。給食や保健室，クラス，梅の木，運動場など，子どもたちにとって自慢したいところがたくさんあるようです。紹介するにあたって，詳しく知るためにインタビューも行いました。
グループで上手く発表できるように進めていきます。

5年生 算数 変わり方

算数の学習では，ともなって変わる２つの数量の関係について○や△を使って式に表したり，変わり方を表にかいて調べたりしました。子どもたちは，表から分かることを考え，○が１ずつ増えると，△も１つずつ増えることに気づくことができました。

５年生 理科 電磁石の性質

「電磁石の引きつける力をもっと強くするために，どうすればよいのだろう。」の学習問題を解決するために，２つの実験をしています。
１つは，電池の数を増やしたらもっと強くなるのではないか。
もう１つは，コイルの巻き数を増やしたらもっと強くなるのではないか。
電磁石に引きつける釘の数と電流計の数値を見ながら取り組みました。

５年生 図画工作科

ミラクル・ミラーステージの作品作りが進んでいます。鏡に広がり，鏡に映る世界を楽しみながら，細かいところまでこだわって作っています。つまようじで点々をつけたり，線を入れたりして，本物に近づけようとする子ども達のがんばりが伝わってきます。
ぜひ完成をお楽しみに☆

5年 図画工作 糸のこスイスイ

　糸のこスイスイの学習で電動のこぎりを使って板を切りました。子どもたちは，少し怖がりながらも，曲線を意識して思い思いに板を切ることができました。安全面に気をつけて，集中して取り組むことができました。

クロスワードクイズ！

うめのこさんが作ってくださったクロスワードクイズ。
たくさんの子達が挑戦していました。
正解者にいただいた手作りシールは，うめちゃんと絵本のキャラクターがコラボしていて，すごくかわいい！
「からすのパン屋さんや〜！」
「おしりたんていもいる！」
とお互いに見せ合って，どこに貼ろうかな〜と喜んでいました。
ありがとうございました☆

いろどり 車いす体験

「心を伝え合おう」の学習で，車いす体験をしました。
自分で車輪を回して進んでみたり，２人組で押してもらったり押したりしてみました。
少しの段差でも動かしにくかったり，マットのようなふかふかの場所は車輪が重かったり，なかなか思うように動かせず苦戦していました。
押してもらっている方も「思ったよりこわい！」と感じている子が多くいました。
「段があるよ。」と上手に声掛けをしている子もいました。
「声掛けがあると安心するなぁ。」ということに気づき，「必要な時はできそうな気がする！」と振り返っていました。