5年 国語 おすすめの本を紹介しよう！

今日の国語では，これまで作ってきた「本のおすすめ紹介カード」の交流会を行いました。「1年生がもっと本を好きになってくれるように！」という目標を立てて，1年生に向けて本を選んでいます。「外国の本が読みたい1年生におすすめです」「虫が好きな1年生におすすめです」など，おすすめした相手もイメージしながら制作しました。
今日は，絵本や図鑑も一緒に見ながら交流会を行ったので，「この本なつかしい！」「この本，かわいいなあ」「おもしろい！」と，みんなとても楽しそうに交流していました。

５年生 こころ科『理想の社会とは？』

今日のこころ科の学習では『理想の社会とは？』をテーマに考えました。
「不自由なく生活ができる社会」「平等に挑戦する権利がある社会」「争いごとがない社会」など，たくさんの生徒が自分の考えを積極的に発表することができていました。
また，発表をすることができなかった生徒も，友だちの考えを本当に真剣に聞くことができていました。今日もよい学習ができましたね。

４年生 BS委員会

４年生のBS委員会では，今年度BS委員会で取り組んだことを紹介する様子を写真でとり，紹介原稿を作成しました。自分たちがこれまで取り組んできたこと，１〜３年生に伝え引き継いでほしいことを各委員会毎に相談しました。
４年生も残り後少しです。チームステージに向けて頑張りましょう。

４年生 図画工作科 「おもしろボックス」

図画工作科の学習では，おもしろボックスの学習をしています。
もってきた空き箱を，自分のオリジナルボックスにするために箱を組み合わせたり，材料を貼り付けたりして作り始めています。
どんなボックスになるのか。楽しみです。

５年生 外国語「道案内をしよう」 パート２

　自分たちが作った町の道案内をしました。グループによって，面白い名前を付けていたり，おすすめポイントがちがったりして，見ていてとても楽しかったです。
　実際に外国の方と出会ったときに，今日学習したことを使って道案内できるといいですね。

５年生 算数「変わり方」

　５年生で学習する内容も，残りあとわずかになりました。１学期では自信がなくてなかなか説明できなかった子も，今では自分から進んで発表できるようになってきました。

　６年生に向けて，さらにレベルアップするチャンスです。どの教科も，積極的にがんばっていきましょう！そして総括考査に向けて，計画的に学習していきましょう。

５年生 リアクション強化週間

　先日の代表専門委員会の中で，５年生それぞれのクラス内状況報告をして，課題をどう改善していくかを代表委員のメンバーで話し合いました。５年生の課題としては，「自分から発言すること」や「友だちの意見や考えに進んで反応すること」などが出ました。

　そこで５年生は「リアクション強化週間」として，それぞれのクラスに応じた表を作成し，１週間の取組が始まりました。やはり意識をすると，行動が変わってきました。

帰りの会での振り返りも，各グループでしっかりとできています。全員で取り組んでいる姿が素晴らしいですね。

４年生 社会科 「産業のさかんな宇治市」

単元の終末に向けて，目黒先生に宇治茶を香りを感じさせて頂きました。
実際に飲むことはできませんでしたが，お茶をたてる前と後の茶葉の様子と，香りを感じることがで，宇治茶について親しみ学習を深めることができました。

５年生 算数科『変わり方』

今日の算数『変わり方』の学習では，ともなって変わる２つの数量の関係を，○と△を使って式や表にして調べました。
ノートにまとめた自分の考えを，みんなの前で伝わりやすいようにと工夫をしながら発表できる生徒が増えてきました。とても素晴らしいことです。

５年生 英語科『My hero is my brother.』

英語科では『My hero is my brother.』の単元に入っています。この単元のゴールでは，身近にいるあこがれの人を，職業や性格などを言って紹介できるようになってもらいたいと思います。
今日は，ＡＬＴの先生も来てくださり，職業や人やものを紹介する表現について教えてもらいました。