【６年生】版画〜刷る〜

版画「創造」の工程が進んでいます。

掘りの作業が終わり，刷りの作業をしています。

インクをまんべんなく板につけ，刷るときに使うバレンの力の入れ具合などにも気を付けています。

【６年生】「大切にしたい言葉」交流

１人ひとりが「大切にしたい言葉」とそれに関わる経験を書いた文章を交流しました。


友達の文章を読み，
「改めて前向きにがんばっていきたい」
「自分も似たような経験があり，とても共感した」
「〜という言葉がよく，心に響いた」
「〜の部分をくわしく書いていて，よく伝わってきた」
などと感想を伝え合っていました。

最後に学んだことや今後に生かせそうなことを振り返りました。

【６年生】理科「てこの利用」まとめ

理科「てこの利用」のテストをしました。

テストをもとに

ここまで進めてきた学習がしっかりと定着しているか。

つまづいているところはどこかを分析します。

冬休みに復習していってください。

【６年生】My Best Memory 〜書きまとめる〜

My Best Memoryの単元も終盤です。

毎時間書きためてきた文をまとめて，思い出アルバムを作りました。

友達の書いた文章も推測して読んでいました。

【６年生】大切にしたい言葉〜清書〜

今日は清書をしました。

自分の考えや経験を交えて８００字程度で書きました。

次は，みんなで読み合い，感想を伝え合います。楽しみですね。

【６年生】先生の助けをかりながら

自分の力を伸ばすために，わからないことがあっても，今までの知識技能をもとに，思考を働かせて取り組んできました。

時には，先生の声掛けからさらにがんばれる人もたくさんいたように思います。

精一杯努力したことは必ず自分の力になっています。

【６年生】版画「創造」 背景

版画「創造」の面彫りが終わり，背景を考えています。

刷りの作業に入っている人もいます。

自分ががんばっていた瞬間が版画になって満足そうです。

お楽しみ会

2学期終わりのお楽しみ会をしました。

司会や初めの言葉を自分たちで行い，
楽しいお楽しみ会にすることができました。

子どもたちは
音楽で学習したつばめダンスやリコーダーを
みんなに披露してくれました。

おいしい ごはんを たこう〜その４〜

後片付けは，
5年生は，山の家の野外炊事を思いだし
お鍋を水につけて
お米を取りやすくしていました。

山の家での経験が実践でき，
達成感を味わっていました。

おいしい ごはんを たこう〜その３〜

炊きあがったら，
お米の味を味わうために
味付け無しと塩味の2つ作りました。

子どもたちは
「おいしい。」
「もっと食べれる。」と
おいしいごはんを作ることができました。