４年生 いろどり 体験学習その３

さらに，パラリンピックの競技である「ボッチャ」に挑戦しました。
玉は，玉入れの玉を使いました。
実際にやってみると…
「これなら足が不自由な人でも参加できる！」
「球を投げるだけだから，いろいろな人と一緒にできそう。」
というような声が聞かれました。
実際には，滑り台のような道具を使って参加されることも。
「休み時間にもやりたいな〜」と楽しんでいました。

４年 ゴー！ゴー！ドリームカー！！その１

図画工作科の学習で自分だけのドリームカーを作りました。ペットボトルキャップに穴をあけて，竹串をさしタイヤをつけました。動物に見立てて作ったり大きな帆を作ったりして，思い思いのドリームカーを作り上げることができました。

４年生 いろどり 体験学習その２

次に，座ったまま行う「シッティングバレーボール」をしました。
足を使うことができないので，お尻や手を使って動かなければなりません。
「腕をいっぱい使って疲れた…」
「転がったボールを取りに行くのが大変。」
と，悪戦苦闘する姿が見られました。

４年生 いろどり 体験学習その１

いろどり「心を伝え合おう」で，障害がある方の生活について考える学習をしています。
普段の生活の中で，どんな困りや不便さがあるのかを考えています。
まずは目隠しをして歩いたり階段の上り下りをしたりする体験をしました。
「周りが見えないのは本当にこわい。」
「サポートする人もすごく気をつかう。」
と，いろいろな気づきがあったようです。

むくのき むくのき体育

現在，交流学級での体育を控え，むくのきの児童だけで体育を行っています。

「いろいろスタート」では，スタートの待機姿勢を変え，速く反応して走ることを目標としています。
「しっぽとり」では，各チームに与えられた８本のしっぽをどう割り振りするか作戦を立て，楽しそうに活動していました。

むくのき６年 算数 図形

算数で立体の勉強をしています。

今日は，棒とボールを使って，直方体を作りました。
辺と頂点の数を確認し，辺の長さを考えながら，いろいろな形の直方体ができました。

5年生 いろどりタイム 働くって

学習を進めていく中で，働く人の思いや願いが分かってきた子どもたちから，「自分たちで会社を起ち上げたい」という意見が出てきました。そこで，会社とは何か，目的や理念，社訓などを調べることにしました。大きな会社の理念や社訓をインターネットで調べることで，自分たちで会社を起ち上げたいという気持ちが大きくなってきています。これからどんな会社を起ち上げてくれるのか楽しみです。

5年 道徳 友のしょうぞう画

道徳の学習で，「友のしょうぞう画」という話を通して，真の友情とは何か考えました。主人公の「ぼく」の気持ちの変化から，相手を信じることや理解しようとすることの大切さを理解し，よりよい友達関係を築こうとする心情を育てることがねらいです。子どもたちからは，「信じあうこと」「心から相手の事を考え思い合うこと」など意見が出てきました。これからも友だちのことを大切にしていけるよう学級でも意識して生活していきます。

１年 のってみたいな いきたいな

　図画工作で，「○○にのって，△△へ行きたい。」ところを想像し，絵に描いています。今日は，虹や恐竜，星など自分の乗りたいものを大きく描きました。みんな真剣に楽しそうに描いていました。作品展で展示しますので，楽しみにしていてくださいね。

3年 図画工作 空き容器のへんしん

絵の具に粘土を練りこんでつくりました。

ニスをぬって，とても面白い感じになりました。