どうやって計算する？

４０＋３０の計算をどのようにすればいいか考えました。数え棒の１０の束がいくつあるか考えるようにして，まず４＋３の計算をすればいいことが分かりました。その後，学習を生かして７０−２０についても数え棒を操作しながら，計算方法を考えて発表していました。

１ｍの長さ

前の時間に両手を広げた長さを紙テープで測りました。紙テープの長さが１ｍを超えることに驚いていました。今日は，その紙テープを使って，定規を使わずに１ｍの長さを作りました。自分の感覚や手を広げた長さなどいろんな知恵を絞って作っていました。

「光」

今日の書写では，これまでの学習を生かして「光」という字を書きました。「光」には，横画やたて画，点，はらいなどいろんな要素が含まれています。筆の置く向きや動かし方などに気を付けて１画ずつ丁寧に書いていました。

変わり方のグラフ

算数の時間には，水のかさと重さの関係について折れ線グラフに表すことにしました。１Ｌの時１ｋｇ，２Ｌの時２ｋｇというように重なるところに点を書いてから結びました。その後，３．５Ｌの時には何ｋｇになるのか，グラフをもとに考えていました。

立体づくり

算数の時間には，三角柱を作ってみました。方眼紙に底面と側面の数に気を付けて展開図を描いてからはさみで切り取りました。実際に組み立ててみると，本当に三角柱になりました。コンパスや定規を正確に使えると辺がピタッと重なってきれいな形でした。

模擬選挙を通して

国会や市会などでお仕事されている方は，みんなの投票によって選ばれています。今日は，模擬選挙を通して選挙について学習しました。３名の立候補者の公約から自分がいいと思った方に１票入れる体験もしました。投票を終えてから，なぜその人を選んだのか，いくつかの視点から考えました。自分にとってのメリットを基準に選ぶ人もいれば，みんなのことを考えて票を入れる人もいました。選挙について自分事として考えるいいきっかけとなりました。

給食室より

　２月１４日（月）

　・麦ごはん
　・牛乳
　・豚肉ととうふのくず煮
　・ほうれん草ともやしのごま煮

　『豚肉ととうふのくず煮』は，けずりぶしでとっただし汁・しいたけの戻し汁で，豚肉・しいたけ・玉ねぎを煮，料理酒・しょうゆで調味し，とうふ・えだ豆を加えて煮，水溶き片栗粉を加えてとろみをつけて，しょうがのしぼり汁を加えて仕上げました。
　だしのうま味やしょうがの香りを感じながら食べました。
　
『ほうれん草ともやしのごま煮』は，けずりぶしでとっただし汁・みりん・しょうゆでほうれん草ともやしを煮，すりごまを加えて仕上げました。

　子供たちから，「『豚肉ととうふのくず煮』は，だしの味がして，とってもおいしかったです。『ほうれん草ともやしのごま煮』は，ごまの風味がして，とってもおいしかったです。」と，感想をくれました。

ごちそうがいっぱい

紙粘土や毛糸，色画用紙などいろんなものを使ってごちそうを作っています。自分の作りたいイメージに近づけるようにみんな一生懸命です。ボンドが残り少なくなってきたので絞り出していました。焼きそばにお寿司，おせち料理など美味しそうなごちそうができてきました。

モチモチの木

国語の時間には，教科書にある「モチモチの木」というお話の学習が始まりました。今日は，先生が読み聞かせをしてくれました。主人公の豆太が勇気を出す場面をじっくり聞き入っていました。音読も始まるので，自分で読みながらお話を味わってほしいです。

角柱と円柱

今日の算数では，角柱や円柱の見取図の描き方を学習しました。見えない線を点線で描くようにすると，立体的に見えるように描けることが分かりました。