一期 憲法講話

　人権の取組の１つとして，校長先生から７日金曜日に憲法のお話を聞きました。難しい憲法を学校生活にあてはめてみると，生活の中に憲法が生かされていることが分かります。みんなが幸せに生活していくために大事なことですね。

9-1 学習確認プログラム ２日目

　本日，５月１２日（水）の１・２時間目，９−１の生徒たちは，京都市学習確認プログラムの数学・英語に取り組みました。

　今回の学習確認プログラムは今日で終了ですが，来週には定期考査があります。

　２つのテスト，そしてさらには修学旅行・児生会の取組もあり，生徒の中には「多忙感」を強く感じている様子もうかがえます。

　しかしながら，
「苦しいのはみんな同じ」
「みんながんばっているから，自分もがんばれる」
と，集団のパワーで乗り切ろうと奮闘しています。

９年生 学習確認プログラム１日目

　５月１１日（火）の１〜３時間目に，９年１組の生徒たちは，学習確認プログラムに取り組みました。

　１日目は国語・理科・社会，２日目の１２日（水）は数学と英語です。

　７年生から始まった学習確認プログラムも，残すところあと１回です。

　自分の学力がどのように推移しているのか。これまでの積み重ねの結果が楽しみです。

チクチクチクチク…

５月１２日（水）に５年生が家庭科の
学習をしました。

裁縫用具がそろったので，
みんなやる気まんまんで
裁縫の練習をスタートしました。

針に糸を通す，玉結び，玉止めの練習に
集中して取り組みました。

始めたばかりなので思うようには進みませんが，
５年生の終わりごろにはきっと
縫いたいものが作れるようになりますよ。

まずは，玉結びと玉止めが
できるようにがんばりましょう！

くるくるクランク

５月１２日（水）に６年生が
図工「くるくるクランク」の学習をしました。

クランクの仕組みを知り，動くものを作っています。
「人が物を食べるような動き」
「宇宙を飛んでいるようなイメージ」
「空に花火やロケットが浮かんでいるような感じ」
「ネコがジャンプしているような動き」

クランク１つを見ても感じ方が
一人ひとりこんなにも違うんだなあ。
おもしろいなあと思いました。

来週には完成する予定です。
イメージするものができあがりますように。

二期 読書紹介

５月１２日（水）に二期の読書紹介をしました。
国語科の先生から３冊の本を紹介していただきました。

「ぼくは明日，昨日の君とデートする」
七月隆文

「変身」
フランツ・カフカ

「ヘンテコノミクス」
佐藤雅彦・菅俊一

３冊とも全く異なるジャンルの本ですが
どれも違った楽しみが見つけられそうな本ですね。

子どもたちが本に興味を持ち，
いろいろなジャンルの本を手に取り
読む機会が増えるよう
これからも取り組んでいきます。
大人も紹介したいと思える本を
どんどん見つけていきたいと思っています。

さつき集会

５月１１日（火）に，さつき集会を行いました。

縦割りチームで年間のテーマを決めました。
赤チーム「最後まで心を燃やせ　〜みんなで１つに〜」
青チーム「笑顔　〜努力　協力　楽しむ〜」
黄チーム「イエローチーム〜協力　最強〜」

この１年間，縦割りチームでの活動を通して
成長していきたいですね。

ひとりひとりが主人公です。
チームの中で自分の役割ってなんだろうと
考えながら，なりたい自分に近づけるように
小さいことからチャレンジしていきましょう。

修学旅行・グループ活動２

　先日，５月１０日（月）の７時間目に，３期の生徒たちは，グループに分かれ，修学旅行２日目当日の活動計画を練りました。
　
　なんのためにそのポイントに行くのか！？ということを考えさせ，１つ１つの活動に対して目的を設定して計画を立てています。

　移動時間や電車の待ち時間の計算にＧＩＧＡ端末を活用しながら，グループのメンバーと協働して学習を進めていました。

修学旅行へ向けて

　先週５月７日（金）の７時間目に，３期の生徒たちは修学旅行に向けて，それぞれの活動グループに分かれ，学習を進めました。

　ＧＩＧＡ端末による情報収集や編集など，ＩＣＴ機器を活用しながら学習を進めました。

校長先生による憲法講話

　先週５月７日（金）の４時間目に，３期の生徒たちは，校長先生から「日本国憲法」に関する講話を聞きました。

　国民主権・基本的人権の尊重・平和主義（戦争放棄）を基盤として，教育を受ける権利などについても，とてもわかりやすくお話ししていただきました。

　この時間の学びを，今月末に予定されている「人権学習」につないでほしいと思います。