５年生 算数「円周と直径は比例しているかな」

　円周や円の直径の求め方を学習し，今回は円周と直径は比例しているかを表を使って調べました。１学期と比べると，表の見方が多様になってきました。表にかくということは，きまりを見つけるということも，子どもたちから気付き，色々なことを発見してくれました。学習してきたことが生きてます。立派な姿でした。

５年生 「身だしなみを整えよう」

　先週は，十の宣言の「身だしなみを整えよう」の取組がありました。生活環境委員からはPKPKチェック，体育委員からは服装チェック，健康委員からはハンカチ・ティッシュチェックがありました。５年生は，毎日のチェックに加えて，帰りの会の振り返りを大切に取り組みました。毎日続けることで，子どもたち一人ひとりの意識も格段に変わってきました。
　取組が終わった今週も，引き続き意識して過ごせています。当たり前にしていこうね。

５年生 自主学習がんばっています！

学校でその日の自主学習のめあてを考え，家庭での自主学習にしっかりと取り組める生徒が増えてきました。
今月も『自主学習コンテスト』が行われます。さあ「最優秀自主学習賞」は，誰の手に!?

５年 習字に集中！

書写の時間に習字に取り組みました。
これまでに学習したことを生かして「考える子」と書きました。
文字の大きさ，バランス，止めはねはらいなど，
細かなところまで気を付けながら書いていました。
集中している姿がたくさん見られた１時間でした。

５年 図工 完成まであと少し！

５年生の図工では，版画に取り組んでいるところです。
今年のテーマは「もしも　わたしが　オリンピック選手だったら」です！
挑戦したい種目や好きな競技など，思い思いの場面を描いています。
今は，だいぶ彫り進み，いよいよ刷るところまであと一歩！という
ところです。きっと，動きのある迫力満点の作品ができあがるのでは
ないでしょうか。完成が楽しみです。

５年 オンライン交流給食♪

健康委員の取組の一つとして，
今週はオンラインによる交流給食がありました！
初めての試みですが，上級生が司会進行を担当してくれて，
３学年で交流しながら給食時間を過ごすことができました。
テレビの画面越しではありますが
お互いに手を振りあっている様子を見ていると，
とても温かい気持ちになりました。

７年生 美術科 比較・鑑賞会その２

単元「受け継がれる日本の美」最終回，３組の様子です。

三作品ともぱっと見は同じですが…細かい部分にも目を向け，違いを発見した時に目をキラキラさせながらプリントに記入していた生徒が多かったのが印象的でした。

次回から新しい単元に入っていきます。
７年生最後の制作！楽しみですね！

５年生 算数「スクラッチを使って正多角形をかこう」

　GIGA端末の「スクラッチ」というソフトを使って，プログラミング学習をしました。コンパスや分度器を使って作図をすると，どうしてもずれたり，時間がかかったりします。　
　今日のプログラミング学習では，自分でプログラムを考えて操作するだけで，速く正確にかくことができ，子どもたちは大喜び。角度や進む歩数などを色々と変えながら，正三角形や正六角形などをかいていました。

　試行錯誤するのが醍醐味のプログラミング学習。またお家でも，ぜひやってみてください！

５年生 外国語「道案内をしよう」

　４組も，外国語の授業がありました。建物の名前もスラスラと言えるようになってきました。また，道案内をする活動でも，地図を見て，向きやブロックの数をじっくり考えながら取り組めています。

５年生 英語科『Where is the gym?』

今日の英語科『Where is the gym?』の学習では，道をたずねたり，答えたりする言い方を学びました。
Where is the ○○?　という質問に対して
Go straight (for three blocks). Turn [right / left]. You can see it on your [right / left].で答える練習をしました。なかなか難しい表現ですが，一生懸命取り組んでいましたね。