６年生 算数科「図形の拡大と縮小」

　辺の長さ，角の大きさ，どこの情報を使うか・・・。

　定規，コンパス，分度器，どの用具を使うか・・・。

　アプローチの方法は，いくつかあります。

　いろいろ考えて，必要な情報や用具を選択しながら，正確に図形をかくことに取り組みました。

お話パレット掲示板10月

お話パレットさんの掲示板が10月版に変わりました。
テーマは，「秋」。食べ物やハロウィンに関わりのありそうな本が取り上げられていますよ。ちょっと立ち止まって見てみてくださいね！
今月の２６日からは，「中間パレット」も始まります。楽しみです。

４年生 算数科「式と計算のじゅんじょ」

　まとめてからかけるか，別々にかけてからたすか・・・。

　どちらも答えは同じです。

　□や○，△の式に表すと，ちょっとややこしい様子でしたが，かっこを使った式の計算をする中で，どんどん慣れていきましょう。

６年生 社会科「戦国の世から天下統一へ」

今に伝わる多くの室町文化が栄えた後，時代はいよいよ群雄割拠，戦国の世へ。

　現在の暮らしにも受け継がれる多くの文化が生まれて，ほっこりしていた室町時代から，時代が大きく動いていくことに，驚きをもって学習に向かう様子でした。

　長篠の戦いの屏風図から，戦いの様子を調べています。

　知っていることもあれば，知らないことの方が多くて当然です。

　不思議に思うこと，疑問に思うことを，どんどん出していきましょう。

４年生 音楽科「やっと・・・です！」

　緊急事態宣言が解除となり，やっと音楽の授業でもリコーダーを音を出して演奏しました。

　長かったです。教室にリコーダーの音が，やっと戻ってきました。

　子どもたちは，よく我慢しました。先生も・・・。

「オーラリー」のあまりにも美しい調べに，先生たちは涙が出そうでした。

　さらに，「オーラリー」の二重奏まで進んだクラスもあり，なんという美しさ！！！

１年生 国語「うみのかくれんぼ」

説明文の学習をしました。

そして，自分が書きたい生き物についての本を読み，重要な言葉を選び出して「かくれんぼカード」を書きました。

子どもたちは，「家に持って帰って，おうちの人にも見せたい！」と意気込んでいます。

また是非，聞いてあげてください。

６年生 「チームズ接続テスト」

　今週，各クラスごとに，タブレットを持ち帰って，家庭と学校で，チームズの接続テストを行いました。

　うまく入室できて，担任の先生の声が聞こえると，小さな画面でしたが，ひとりひとりの満面の笑顔がはっきりと分かりました。

　一方，課題や改善点も見つかりました。

　今後に向けて対応していきます。

　ご家庭でもご協力いただき，ありがとうございました。

　

４年生 書写「学びを活かそう！」

　書写の毛筆学習のねらいとは・・・。

　毛筆を使って美しい文字を書き，良い作品を仕上げる・・・ことも大切ですが，一番のねらいは，「ふだんの字にいかす」ことです。

　鉛筆で文字を書くことがほとんどです。鉛筆で書いた時にも，今回学習した「結び」の形を意識しましょう。

　パソコンで文字を入力することが多くなった今だからこそ，大切にしたい学びです。

４年生 図画工作科「作品の良さを見つけよう」

　お話の絵が完成しました。

　思いを広げ，デッサンし，色作り，彩色まで，ていねいにがんばりました。

　新しい技法にも挑戦しました。

　今日は，作品鑑賞会です。

　それぞれの作品の良さをたくさん見つけ，その良さを十分に味わいました。

５年生 理科 「植物の実や種子のでき方」

　　アサガオは何のために受粉するのだろう？

　　アサガオの花を受粉させたものとさせなかったものの実験結果から，
　受粉すると，めしべのもとの部分がふくらんで実ができ，実の中に
　種子ができることが，わかりました。

　　学習のふり返りから
　　「植物には受粉が大切なんだ。」
　　「受粉するのは，子孫を残すためだとわかったよ！」
　　「花がさく植物は，種子をつくることで生命を受けついでいく
　　んだな。」
　　「植物の受粉は，人やメダカの受精に似ているんだなと思った。」
　なるほどですね。

　　このふり返りは，タブレットのロイロノートで作成して提出しま
　した。
　　さすが，使いこなしています！