とび箱運動

　４年生と５年生がとび箱運動をしました。
　はじめに，念入りにストレッチをしました。とても体が柔らかい姿も見られました。
　一人一台とび箱を準備し，自分のめあてに合った高さにして練習しました。
　後片付けまで協力してできました。

合奏を楽しもう

　高学年が音楽室で学習をしました。今日は，木琴と鉄琴で合奏をしました。普段は，リコーダーを演奏することが多いので，音色の違いや演奏方法の違いが新鮮なようです。今度は，低学年とも一緒に合奏したいと思っています。

5年生 大造じいさんとガン

　国語科の単元「大造じいさんとガン」の学習が進んでいます。
　今日は，お話の山場を見つけました。
　グループで話し合いながら，登場人物のものの見方や考え方が変わるところを探しました。
　いろいろな考えがあって，話し合いは，盛り上がりました。
　人物関係図と結びつけると，お話の山が二つあることが分かり，さらに，そこから，みんなで話し合いました。

４年生 図工科「ひみつのすみか」

　４年生の図工科では，木の材料を組み合わせて「ひみつのすみか」を作る学習を始めています。木材を組み合わせた形や色の感じを捉えながら「誰が住んでいるのか。どんなものがあるとよいか。」などの想像を膨らませながら，楽しく作品を創っています。
自分の作品に使いたい，木切れや枝，木の実などの自然素材など，多様な材料を用意するところから，発想を膨らませて，自分らしい作品づくりが始まっています。それぞれのこだわりの作品が完成するのが，楽しみです。

【２年生】 めざせ！ぴったり１ｍ！

　２年生の算数科では「１００ｃｍをこえる長さ」の学習をしています。１ｍものさしを使って，身の回りにある長さをはかったり，ひもを使ってぴったり１ｍの長さにできるか挑戦したりしました。
　ぴったり１ｍにするのは，なかなかむずかしく…
「２ｃｍ長かった〜。」「思ったより１ｍって短い！」「足りなかった」など，１ｍの長さを実際に手を使いながら体感することができました。
　またおうちでも１ｍのものを探してみてくださいね♪

【２年生】 「ミライシード」にちょうせん！

　２年生では，３学期から少しずつGIGA端末を活用した学習に取り組んでいます。最近は，「ロイロノート」を使って調べ学習をしたり，「ミライシード」を使って，国語や算数の復習をしたりしています。
　「ミライシード」は，ゲーム感覚で学習できるので，子どもたちも楽しく学習に取り組むことができたようです。
　全問正解できたかな？

５年生 理科 「電磁石の性質」

　理科では，「電磁石の性質」の単元に入りました。
一人ひとり，実験装置を作りました。
今日は，電磁石と磁石の違いについて実験しました。

１．鉄を引きつけるか。
２．いつも磁石のはたらきはあるか。
３．はなれていても鉄を引きつけるか。
４．N極やS極があったか。

　一つひとつ実験をしてまとめました。

令和４年度入学予定児童の保護者様へ

　令和４年度入学予定児童および保護者の皆様にむけた「半日入学」および「入学説明会」につきましては，２月１８日（金）に実施予定でありましたが，２月２５日（金）に延期とさせていただきます。また，今後の情勢によりましては中止となることも考えられます。
　ご予定いただいておりましたところ誠に恐縮ですが，新型コロナウイルスの感染拡大状況に鑑みての措置と，ご理解のほどをよろしくお願いいたします。

４年生 書初め「美しい空」

　４年生は，書写の時間に，画仙紙に書初め「美しい空」を書きました。
　縦画や横画，点画の書き方など，今まで学習したことを活かして，字形や文字の大きさなど全体のバランスも考えて練習し，清書を仕上げました。
　廊下に並べて掲示し，書初め展のように，みんなで鑑賞も楽しんでいます。

【２年生】体育科 とび箱あそび

　２年生の体育科では「とび箱あそび」に入っています。低学年のとび箱では，高さではなく，さまざまな場で，ふみきり・手をつくところ・着地を意識して，感覚をつかむことができるようにしています。
　「ふみこしとび」，「またぎのり」，「とびのりおり」，「馬とび（小さいとび箱２段）」の場でねらい１（自分ができる技に挑戦する），ねらい２（ちょっと頑張ればできそうな技に挑戦する）と，それぞれ自分の目的に応じて挑戦しています。
　友だちへの声かけも，より具体的に良いところをほめたり，アドバイスをしたりする姿が見られました。
　寒い時期，慣れてきたときこそけがが多くなるので，安全に気を付けながら進めていきたいと思います。