６年 きらめき学習

前回「平和」について話し合った６年生。
その中で，子ども達から「戦争は身近ではない」という意見が出ました。
昭和に起こった戦争が，令和になった今，どんどんと遠い存在になってきています。
しかし，それを「知らない」でいいのでしょうか。
そこで，今日は「戦争」についてや戦時中の生活の様子などを一人一人が調べました。
「子どもたちが働かなければならなかったことに驚いた。」「若い人が戦争の訓練をしているのが切なかった。」「空襲は思っていたより悲惨だった。」など，それぞれに考えることが多かったようです。

私の大切な風景

　図画工作科の学習で，学校内の風景を描きます。様々な透視法について知り，立体的な絵に仕上げるために工夫して写真を撮りました。

【５年生】６月２１日 算数科「合同な図形」

　合同な図形の学習で対応する頂点や角，辺について学習をしました。

　対応する辺の長さや角の大きさが，合同な図形では，同じになることを調べ，合同な図形を描きました。

21日（月） ３年生 算数科「１万をこえる数」

　今日は大きな数を説明することに挑戦しました。「数のかたまり」に注目したり，位に注目したりして説明します。写真は，自分がまとめたノートを写し出して説明している場面です。

18日（金） ３年生「ねん土を使って」 その２

　それぞれのこだわりが表れてくると，作品がさらに面白くなってきます。話を聞いてみると，一つ一つの作品に世界観があります。鑑賞・交流が楽しみです。

18日（金） ３年生「ねん土を使って」 その１

ねん土をのばして細長くした「ひも」を使って，建物づくりをしました。高く積んでみたり，大きく広げてみたり，いろいろ試しています。

14日（月） 外国語活動「Unit3 How many?」

物の数をたずねたり，伝え合う活動をしました。写真は，ジャンケンを英語でしている様子です。友達どうしで，元気よく「ロック，シザーズ，ペーパー，１，２，３!!」と対戦する姿は，ほほえましいですね。最後に「何回勝てましたか」と聞いてみる場面もありました。

６年 私たちにできること その２

身の回りにある問題に対して「私たちにできること」を提案するための準備を進めています。
図書館で環境問題について調べたり，栄養教諭の早田先生にインタビューしたりしながら，提案のための資料を少しずつ集めています。

【５年生】６月１８日 国語科「みんなが過ごしやすい町へ」

　学校や地域にあるみんなが過ごしやすい町の工夫についての報告文を交流しました。
　
　これまで，下書きメモや下書きを友達と訂正し合ったり，パソコンを使って誤字脱字がないかを確かめたりして，学習を進めてきました。

心のチカラその２

１組の様子です。
「平和」とはどういうことか，白熱した議論が展開されました。
「一人でも幸せでない人がいたら，それは平和ではない。」
「誰かに叱ってもらえる環境があるということは平和だ。」
など，様々な角度から意見を考えていました。