24日（木） 3年生 算数科「1万をこえるかず」 その２

図を使ったり，今まで学習した内容を活用したりと，授業に向かう積極的な姿勢が素晴らしかったです。これからも，みんなで学び合いを続けていきたいですね。

24日（木） 3年生 算数科「1万をこえるかず」 その１

　本日，3年1組は研究授業で6時間授業でした。「日頃の学習の成果を，色んな先生に見てもらえる」ということで，子ども達は一生懸命頑張っていました。

【５年生】６月２４日 ひと針に心をこめて

　計画していた小物が出来上がりました。

　かがり縫いや本返し縫いなどの縫い方や，
　ボタンを付ける位置を工夫していました。

【５年生】６月２３日 働く喜び

　道徳科の学習で「働く喜び」について考えました。

　働くことがみんなの役に立っていることを知り，これからの学校生活や地域での
　活動を参加していきたいという思いをもつ児童がたくさんいました。

先生を招待してのボッチャ

　今日もゆめホールを使って，ボッチャの試合をしました。

校長先生に引き続き，今日は教頭先生を招待しました。

ジャックボールに近づけるのがとても上手な先生に　みんなびっくり！

「練習していたんですか。」と尋ねる子どもたち。

「初めて。」と聞いてさらに驚いていました。

私たちにできること

国語科の学習で，身近な問題を解決するための提案をしました。グループで提案してから，個人で提案書にまとめます。今日の提案では，GIGA端末を巧みに使用し，分かりやすく説明していました。あまりのクオリティーに聞き手側も聴き入っていました。今回の経験を生かし，今後の学習に生かしていってほしいと思います。

たてわり顔合せ パート２

中間休みにたてわり活動の顔合せをしました。６年生が率先して動いてくれたおかげで，グループでお話しする時間がたくさん取れました、密にならないように気をつけて，自分たちで寒気もしてくれました。

ナップザック作り，スタート！

６年生は家庭科の学習でナップザックを作っています。
今日はチャコペンシルを使って，ぬいしろなどの「しるし」をつけました。
この作業を正確にしておかないと，縫う際に大変なことになるので，みんなで確かめ合いながら丁寧に進めました。

たてわり顔合せ

１年生と６年生の「たてわりグループ」の顔合せをしました。
グループ内で自己紹介をした後，６年生が「これから一年間，このグループではこんな遊びをしていくよ。」と伝えました。
今年は１・６年生だけの少人数のたてわりグループになりますが，この活動で「縦のつながり」を少しでも強くできたらと考えています。

【【５年生】６月２２日 外国語科「What do you have on Monday?」

　外国語科の学習で時間割を紹介するために
　グループでオリジナルの時間割を作りました。
　
　次の時間は，グループで考えたオリジナルの時間割を紹介します。
　
　どんな時間割が紹介されるのか，楽しみです。