１，２年生 『 な か よ し 遠 足 ６ 』

　「 う ま い!! 」

　頑張って歩いた後のお弁当の味は格別でした☆

　朝からお弁当の準備をしてくれたお家の人に

　「ありがとう♪」の気持ちを伝えるために

　お弁当は残さず食べて，ピカピカで持ってかえりましょう(^_-)-☆

１，２年生 『 な か よ し 遠 足 ５ 』

　待ちに待った，お弁当タイムです♪

　みんな歩き疲れて，お腹がペコペコで…

　お腹と背中がピッタンコになりそうでした。

　「 い た だ き ま〜す ☆ 」　

１，２年生 『 な か よ し 遠 足 ４ 』

　みんなで記念撮影イェーイ☆

１，２年生 『 な か よ し 遠 足 ３ 』

　「休憩したいな。」と１年生が伝えると，

　「じゃあ，ここで少し休憩しようよ。」と

　２年生がうまくリードしていました☆

　さすが，２年生♪

１，２年生 『な か よ し 遠 足 ２』

　園内では，２年生をリーダーとして

　「なかよしグループ」だけで活動しました。

　グループで地図を見て，それぞれの行きたいところを，話し合って

　仲良くラリーすることができました。

１．２年生 な か よ し 遠 足１

　
　今日は秋晴れで，最高の遠足日和でした。

　１年生も２年生も，出発前から「ドキドキ」「ワクワク」が

　とまらない様子でした☆

４年生 醍醐西タイム

　『共に生きる』をテーマに，醍醐の町に住む『人』にスポットをあてて

　学習を進めています。今回は，視覚障害について調べたことを

　発表しました。体験的な活動を取り入れて発表しているグループでは，

　「気持ちを理解する」のではなく，自分が体験することで，

　「自分ができることは どんなことがあるか。」ということを

　考えられるようになってほしいということだったと思います。

　発表したことを，これからの学習に生かしてほしいと思います。

　

３年生 醍醐西タイム中間発表

　
　かがやきタイムの学習で，『韓国・朝鮮』の国のことについて

　調べてきました。そして，服装や食べ物，遊びやスポーツなど，

　自分たちの国と比べて「似ている」ところや「違う」ところについて

　話し合ってきました。発表では，それぞれのテーマで調べてきたことを

　４年生に発表しました。先輩たちの意見を聞いて，

　調べ足りていないところや伝わりにくところを

　指摘してもらうことができました。

　今後のかがやきタイムの学習に生かしてほしいと思います。

２年生 醍醐西タイム中間発表

　２年生は，これまでの「なかよしタイム」で色々な活動に

　取り組んできました。その活動をふりかえりながら，１年生に

「伝えたい おもい」を，それぞれの　言葉で発表しました。

　楽しかったことや，面白かったこと，

　うまくいかなかったことや，もっとしたかったことなど，

　一生懸命に伝えました。伝えられた１年生は，

　「すごく うれしい気持ちになったよ♪」と

　感謝の気持ちを伝えていました。

１年 醍醐西タイム中間発表

　１年生の醍醐西タイム中間発表を，１０月２７日（水）に行いました。
　「なかよしペア」でいっしょに活動する２年生にしてもらってうれしかったことや楽しかったこと，２年生の姿から感じた思い，２年生へのありがとうの思いを発表していました。
　１年生には，大勢の前で発表する力をつけていってほしいです。しかし，それ以上に２年生の姿をすてきな見本として，自分たちが２年生になったときにどうしていくかを考えられるようになってほしいと思います。そして，感謝の気持ちをもてる人にせいちょうしていってほしいと願っています。