４年 人権学習 みえるとかみえないとか

　残念ながら，今回のふれあい参観・学級懇談会は中止になりました。しかし参観は無いものの，予定していた授業内容は実施しています。「みえるとかみえないとか」の様子を，この場を借りてお伝えしたいと思います。
　４年生の今回の授業では，ヨシタケシンスケさん・伊藤亜紗さんの絵本「みえるとかみえないとか」（アリス館）を軸として，『相手の立場や状態を理解することの大切さについて考え，互いを理解し尊重し合おうとする態度を養う』ことをねらいとした授業を行いました。

　私たちの周りには，同じ人はいません。そして「他の人と違う」ことは，多くの人にとって怖いこと，心配なことです。だからこそ，「違うこと」をおもしろいことと捉えるためには練習が必要です。自分たちができることとして，子どもたちからは「決めつけないで，相手のことをちゃんと知ろうとする」「相手の良い所を見つける」といった意見が出ました。
　それぞれの学級だよりにも，今回の授業の様子について書いています。子どもたちにも，ぜひ，どんな授業だったのか，聞いてみてくださいね。

6年生・科学センター学習

科学センターへ行きました。今回は,実験室で2つのコースに分かれて学習しました。地学のコースは「石の中からキラキラゲット！」というテーマで顕微鏡などを使って鉱石の学習をしました。物理のコースは「バランスの科学」というテーマで色々な物の重心を見つけながらバランスの学習をしました。どちらの実験も学校では体験することのできない貴重な学習になりました。

6年生・1月「友達の日」の学習

学級活動の時間に「権利の熱気球」という教材を使って「人権」とは何かを考えました。みんなからは,「権利を２つだけ残すのは，難しかった」「健康に生きていくために必要な権利を残した」「生きていくために，絶対必要だと感じた」「相手の意見を否定するのではなくみんなの意見を理解していくことが大切」「みんなそれぞれ必要な権利を大切にすることが人権を守ること」などの感想が聞こえました。今回は普段よく耳や口にする「人権」ということについてじっくり考え，みんなで意見を交流することで誰もがもっていて誰もが守らなければならないことだということを再確認することができました。

コロナ感染に関してのお知らせ

・　本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されました。

・　今後，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，保健所による疫学調査が実施されますが，必要な一部の児童には，ＰＣＲ検査の受検に協力いただく場合があるため，疫学調査の結果が判明するまでは，自宅待機をお願いしており，学校から個別に連絡いたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます。

・　なお，保健所による疫学調査を実施しており，校内消毒等も行うことから，京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議のうえ，今後の教育活動には影響は生じないことが確認されています。そのため，学校から個別に連絡をした児童以外は，２１日（金）からも通常どおり登校してください。

・　児童生徒や保護者の皆様に，大変なご心配をおかけすることとなり，申し訳ありません。今後とも，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底したうえで，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいります。

【３年生】 書き初め「友だち」

日本の年中行事の一つで，新年になって初めて毛筆で書く「書き初め」をしました。

初めて見る画仙紙に少し戸惑いながらも，お手本を見て，一生懸命書きました。

「友だち」に想いを込めて・・・

【３年生】 紙版画，お楽しみに〜！！

今年の版画は，紙版画です。

一人ひとりの版が出来上がり，どんな版画になるかワクワクします。

今年のテーマは「鬼」です。

画面から飛び出してきそうな「鬼」が，楽しみです！！

【３年生】 おいしい給食，完食です！！

毎日のおいしい給食に感謝して・・・

今日は食育の日で，委員会のお姉さんが，「よく食べました！！」と賞状を持ってきてくれました。

最近はもう少し食べてみようと思う子が増え，おかわりする子も増えました。

４年生に向けて，しっかり食べて大きくなってね！！

【３年生】 読書１００冊，達成しました！！

冬休みもたっぷり時間をかけて，読書をしたそうです。

友だちの好きな本は，是非みんなも読んでみたくなりましたね。

１０１冊目は，どんな分類の本を選ぶのか，楽しみです。

【３年生】 じしゃくのふしぎ

「どんなところにくっつくの？」
「NとNはくっつかないよ！！！」
「あ！！このランドセルロッカーにくっついたよ。」
「窓ガラスはくっつかないけど，周りのわくにはくっついたよ。」
「じしゃく同士，くっつけてみない？」

じしゃくって，何でしょう？これからの学習が楽しみです。

【３年生】 初めてのプレジョイントプログラム

１月１７日・１８日は，初めてのプレジョイントプログラムでした。

テスト前は緊張している子は少なく，とても落ち着いた様子でした。また，これまで学習したことや，冬休みにがんばったことを発揮しようと意気込んでいました。

テストが始まると軽快に鉛筆を走らせ，どんどん問題を解いていました。

時間内に見直しを何度も行い，時間いっぱい取り組むことができました。

４教科のテストが終わると，「先生，結果はいつですか？」と，早く結果を知りたそうでした。

まずは，プレジョイントプログラムに向けて積み重ねた努力（自主学習）を褒めてあげたいです。よくがんばりました！！