おいしい ごはんを たこう〜その１〜

家庭科の学習で５・６年生で
ごはんを炊きました。

初めは，お米をとぐことに挑戦しました。
子どもたちは，
初めてお米をとぐので
「これぐらいでいい？」
「お米，どげたよ。」
「お米を30分水につけて待とう。」と
はりきっていました。

みんな国語「となりの たぬき」〜その３〜

みんな国語「となりの　たぬき」も7回学習し，
いよいよお話の続きを作りました。

子どもたちには，どんな形でお話を作りたいか
相談し，作成しました。

子どもたちは，
ワークシートにお話の流れを書き
ペープサートで劇化しました。

【６年生】My Best Memory

８時間かけて学習を進めてきたUnit7 My Best Memory.

単元の最後に発表動画の撮影をしました。

今まで工夫してきた「より思いを伝える表現」を使って動画撮影していました。

次のユニットもがんばりましょう★

【６年生】大切にしたい言葉〜推敲〜

下書きをもとに，推敲をしました。

グループやペアで詳しく書くところ，短くするところ，よりぴったりな言葉はないかなどの観点でアドバイスをしあっていました。

親身になって「〜してみたらどう？」「この言葉はいいね」など対話している姿がとてもすてきでした。

いよいよ清書に移っていきます。

【６年生】ＧＴＥＣ チャレンジ！

ＧＴＥＣにチャレンジしました

英語の話す力，書く力，聞く力，読む力をはかりました。

４線にていねいにアルファベットを書いたり，質問に応じて返答を吹き込んだりしていました。

結果が楽しみですね。

【６年生】家庭科 １食分の献立をつくろう

家庭科のテストをしました。

教科書を参考にしながら１食分の献立を立てました。

家族のために，栄養バランスや食べる人の好み，いろどりなどにも気を配っていました。

実際に家で実践してみてください。

【６年生】大切にしたい言葉 下書き

前日に，メモに起こした付箋をもとに下書きを書きました。

自分の考えと経験をつながりをもって書いていました。

その言葉を大切にしている理由やこれからのことも書いている人がいます。

【６年生】大切にしたい言葉

卒業を３か月後に控えたいま，大切にしたい言葉について文章を書いています。

今日は座右の銘に関わる経験を話合い，付箋にメモとして書き起こしました。


次は下書きをします。

★5年生『体育の学習』★

体育の学習では

本日が2学期最終日だったので

持久走記録をとりました。


これまで4回練習をしてきて

自分のペースをつかむことや

目標のペースで走ることを学んできました。


寒い中一生懸命に走る姿がとても素敵でした。

１２月２０日 今日の給食

今日の献立は，麦ごはん・牛乳・がんもどきのあんかけ・豚汁　です。


「がんもどき」は，鶏ひき肉・とうふ・おからパウダーを使い，給食室で作ります。みじん切りにしたにんじんやしいたけ，えだ豆を入れ，一つずつだんご状に丸めて油で揚げます。
そして，だしのきいた黄金色のあんをかけていただきます。周りいっぱいにだしの香りが広がりました。
給食室で手作りの「がんもどき」が出来上がっていく様子を撮りました。その動画を給食の時間に視聴した児童らは，そのだんごの量に「わーー」と声があがり「どれくらい時間がかかったんやろ」と言いながらだんごを食べていました。