4年生 醍醐表現タイム

3年生に向けて国語科・音楽科で学習したことを発表しました。「ごんぎつね」で学習した登場人物の心情を表現した音読をすることを目標に学習してきました。〇〇だからこんな風に読みたいと工夫をして読んでも聞く相手にはなかなか伝わらず，何度も友だちと聞き合って練習しました。ＺＯＯＭでの交流で少し緊張気味の子どもたちでしたが，3年生からの感想を聞いてうれしそうにしていました。

4年生 なかよしオリエンテーリング

昨日，なかよしオリエンテーリングがありました。初めて顔を合わす仲良しグループのメンバーにちょっとドキドキしながらも，活動が始まるとクイズやじゃんけんを楽しむ様子が見られました。またグループの１・２・３年生を気遣ったり，優しく接している姿もありました。11月には一緒に登山をする予定です。もっともっと仲良くなれるといいですね。

1年 生活

生活の「あきといっしょに」の学習で，秋に見つけたものを使ってあきまつりの準備をしました。学校や端山公園で見つけたものを使って，どんなものを作りたいか考え，友だちと協力しながら学習を進めています。どうすればうまくいくか相談しながら作ることが楽しいです。

1年 かたちづくり ２

色板の次は，数え棒です。色のついた棒を使って，形を作りました。何本使うか，どこに置こうか，考えながら楽しく勉強することができました。

1年 かたちづくり

１年生の算数の学習で，かたちづくりの勉強をしています。色板を使って，いろいろな形を作りました。初めは教科書を見ながら，最後は自分で考えて，作りました。なんのかたちかわかりますか？

4年生 理科 冬の植物と動物

　理科の学習で，冬に植物や動物はどうなっていくのかを学習しました。
予想を立てて，学校にある植物を見に行きました。
子どもたちは，夏の様子から変化があったと違いを感じていました。

3年生 『参観・懇談会』

　本日はお忙しい中，参観・懇談会にお越し下さり，ありがとうございました。３年生から始まった多文化学習を見て頂きました。最初は緊張をしていた子どもたちですが，じゃんけん列車で緊張がほぐれたためか，リラックスして学習をしていました。

4年生 社会「古くから続く京都府の祭り」

祇園祭を中心に学習してきたこの単元もまとめに入りました。学習の始めに聞いた「祇園祭の紹介」を最後は更に詳しくして自分の言葉で紹介します。たくさんの人々の手によって受け継がれてきた思いやお祭りに関わる人の思いなども思い出し，まとめています。また，33基ある山鉾の中から１つを詳しく知ろうとGIGA端末を使って調べています。いつか祇園祭に行くときに自分の選んだ山鉾を見られるといいですね。

4年生 うれしいニュース

先日行ったバルーンリリースで空高く飛んでいった風船，なんと愛知県まで届いたそうです。昨日1通の手紙が届きました。
90キロほど遠く離れた愛知県にその日の夕方には届いていたそうです。創立150周年のお祝い，そして温かいメッセージに子どもたちは感激していました。

【６年】体育科「タグラグビー」

　タグラグビーの学習をしています。どうすれば攻められるか，どうすれば守れるかをチームごとに考えて作戦を考えています。今は対抗戦をしています。今後の学習が楽しみですね。