ブックカード

自分の読みたい本を１冊選んで，紹介カードを書きました。どんなお話か自分の言葉で説明したり気に入った場面の挿絵を描いたりしました。

朝の様子

昨日の天気予報で京都市内にも積雪の可能性があるとのことでしたが，朝，学校に来てみると，思っていた以上に雪が積もっていました。登校してくる子ども達の中には嬉しそうに雪を丸めて持っている子もいました。なかなか見ることのできない雪景色に喜んでいました。

１月１３日・給食時間

　１年生の給食時間の様子です。

　黒豆のおかわりがしやすいように，担任の先生が少しずつ分けておきました。

１月１３日・行事食について知ろう

　１年生で「行事食について知ろう」をねらいにして学習しました。

　その中でも特に「おせち料理」を中心に学びました。

　１月分の給食には，いくつかおせち料理が出てきます。

　６年間登場する予定ですので，料理に込められた意味や由来や願いを知って食べてくださいね。

給食室より

　１月１４日（金）

　・ごはん
　・牛乳
　・いわしのこはくあげ
　・豚肉と野菜の煮つけ

　『いわしのこはくあげ』は，しょうが・料理酒・しょうゆを合わせた調味液で下味をつけて，米粉・片栗粉をまぶして，油でカリッとあげました。

　『豚肉と野菜の煮つけ』は，けずりぶしでとっただし汁・しいたけのもどし汁・三温糖・しょうゆで，しいたけ・たけのこ・にんじん・じゃがいもを煮含めました。
　今日のしいたけは，『干しいたけ』を戻したもので，しいたけを干したものです。『干しいたけ』は，うまみのもと「グアニル酸」，香りのもと「レンチオニン」，骨や歯をつくるカルシウムのはたらきを助ける「ビタミンＤ」の栄養素があります。水で戻してやわらくしてから使います。給食では，もどし汁を「だし」として，使っています。

　子供たちから，「『いわしのこはくあげ』は，カリカリでとってもおいしかったです。『豚肉と野菜のにつけ』は，具がやわらかくて，とってもおいしかったです。」と，感想をくれました。
　

新しい日本

歴史の学習をしていると，いろんな時代に起きた争いごとについて調べたり考えたりすることがあります。今日は，第二次世界大戦という大きな戦争が起きた後の日本の様子について学習しました。資料から戦後の街の様子を想像したり，当時の生活について調べたりしました。その後，現在の街の様子を見ることで，人々の努力によって復興してきたことが分かりました。

かきぞめ

新年を迎えると，初もうでや書き初めなど恒例の行事がニュースでも報道されているのをよく見かけます。今日は，書写の時間に「世界の国」という字を画仙紙に書きました。１年に１回，この時期にいつもより長い紙に書くことにも慣れてきたので，文字のバランスも上手にとれていました。名前を書く場所が細くなりがちなので，少し難しそうでしたが，最後まで集中して書くようにしていました。

調べ方と整理のしかた

教科書には１週間のうちにどんな場所でどのようなケガをしたのか，記録が書いていました。ところが，たくさん書いてあるので，パッと見ただけでは，どんな場所でどのようなケガが多いか分かりません。そこで，今日は２つの要素を使って表に整理する方法を学習しました。

詩を完成させよう

国語では，自分で考えた詩を画用紙に清書しました。ネームペンでなぞると，読みやすくなりました。文の長さを考えながら順番に書いたり文字を集めてデザインを作ったりしていろんな工夫が見られました。できた詩にふさわしい挿絵を調べながら書き加えることで完成です。最後まで丁寧に描いていました。

九九のきまり

２学期に学習した１の段から９の段までスラスラ言えるでしょうか？みんなで確認しながら九九の表を作りました。冬休みにもがんばって覚えた九九ですが，できた表をよくみると，どうやら「きまり」があるようです。かける数やかけられる数をよく見ることで，きまりに気づいていました。