5年 私も（僕も）してみよう

算数科の「分数（１）」の学習で，子ども達の様子を見るため回っていると，ノートに工夫をしている人がいました。

ノートを閉じていてもキーワードがパッと分かるように。
さらに，すぐに学習したページを開けるように。

自分なりに工夫をすることはとても大切です。
その工夫を周りが「ステキ」と思い，「私も（僕も）してみよう。」と広まっていくと，どんどん全体の力がついていきます。
ステキな工夫をどんどん自分なりに取り入れていってほしいです。

3年 Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ?

　今日は班の友達の好きなものを予想して尋ねました。自分たちで好きな色やスポーツ，フルーツなどスラスラと尋ねたり答えたりできるようになってきました。

3年 ちいちゃんのかげおくり

　今日はちいちゃんのかげおくりの学習を通しての感想を書きました。今までの学習を振り返って，心に残ったこと・自分とちいちゃんと比べて・今と昔を比べてなど，それぞれの思いを表すことができていました。

3年 遮光板を使って

　今日は教室から遮光板を使って太陽を見ました。「太陽って意外と小さいんや。」「赤のイメージがあったけど，オレンジ色に見える！」など，新しい発見があったようです。

3年 運動場で練習を始めました

　今日は初めて運動場で演技の練習をしました。自分の位置を確かめながら踊ることができました。

3年 準備運動のダンス

体育科授業参観での準備運動のダンスを朝の会で練習しました。6年生のみなさんが考えてくれたダンスを一生懸命覚える姿がみられました。

3年 長さ

算数の長さの学習で，巻尺を使い，教室や木のまわりの長さを測る活動をしました。巻尺を垂直にしないといけないことや，たるまないように持つことの大切さに気づくことができました。

体育参観日に向けて

　体育参観日に向けて“表現”の練習を頑張っています。自分でカウントを数えながら仲間と心を一つに，一つ一つの技に取り組みます。

　ピシッと技が決まる瞬間はとってもかっこいいです。

4年生 算数「式と計算の順じょ」

　　複数の計算をして，答えを求める文章問題に取り組みました。

　文章を読んでその意味を理解し，足し算，引き算，かけ算，割り算の

　いずれをどういう順序で行うのか，また，その理由を自分の言葉で

　説明しました。

　　２人組で説明し合ったり，友達の発表を聞いたりし，

　どういう言葉で説明するとわかりやすいのか，考えました。

　　自分が納得できる説明をすることができましたか？

立体の体積

　今日は算数の「立体の体積」のテストがありました。今までの学習を思い出しながら，丁寧に問題に取り組みます。

　単位間違いや，計算ミスのないように見直しながら取り組むことが出来ました。