柔の道【１年生体育】

礼に始まり、礼に終わる。１年生体育では、柔道の授業が始まりました。まずは道着を着るところからですが、帯を締めるのも難しいですよね！一つ先生が褒めておられました。道着をたたむのがとても上手だと！片付けまでが取組なので、良い習慣を身につけていますね。武道の心、体感してみてください！

リベンジテスト【１年生数学】

数学では、２学期の総括テストで間違いが多かったところを中心に、振り返りをした後、リベンジテストを行いました。総括テストで取りきれなかった点を、取り返せた人がたくさんいました。素晴らしいですね！やればできる。逆に、コツコツやっておけば、できるんです！

この調子です。

キメラ体験学習 その１

　とにかくすごい！これにつきます。

　キメラ体験学習と題し，パフォーマーやＤＪなど，多彩の１４名の方々をお迎えし，巻込み型のパフォーマンス体験をさせていただきました。

　ポップな音楽に乗って踊るダンスや，ＢＭＸ（自転車）によるパフォーマンス，ダブルダッチ（縄跳び）がミックスされたオープニングに，思わずテンションが上がりましたね！

キメラ体験学習 その２

　オープニングの次は，各学年ごとに，ダンス体験，ダブルダッチ体験，けん玉パフォーマンス体験と，どんどん入れ替わりながら体験します。パフォーマーの皆さんが分かりやすく乗せてくれるので，なんだか知らず知らずにできてしまったり，体が動いてしまったりと，はまっていく感じがとっても楽しそうでしたね！

　なぜこの取組を始めたのか，代表の方が答えてくださっていましたが，京都だけでなく，全国各地を回りながら，このパフォーマンスを披露されているバイタリティに，力をもらいました。

キメラ体験学習 その３

けん玉パフォーマンス、この鮮やかな動き。手元で行われていても、グッと引き込まれますね！他のパフォーマンスにも負けません！

キメラ体験学習 その４

ダンスやダブルダッチに挑戦すると、みんなの顔から、真剣さが伝わったり、思わず笑顔がこぼれたりと、いろんな表情を見ることができました。

キメラ体験学習 その５

子どもたちのさまざまな表情を引き出してくださったキメラユニオンのみなさん、ほんとうにありがとうございました！ぜひまた来てくださいね！

フラワーキャンペーン その１

　放課後は，環境委員会によるフラワーキャンペーンが行われました。あたらしく「パンジー」や「ビオラ」をプランターに植えました。土を混ぜ，空気を入れながら新しい苗を植えていきます。新しい環境委員会のメンバーで，新しい委員長を中心にてきぱき動いてくれました。

フラワーキャンペーン その２

　一緒に取り組んでおられた先生方も，委員のみんなが積極的に取り組んでくれていたことに，本当に感心したと教えてくださいました。環境委員会のお仕事第一弾，大成功ですね。ありがとうございました。
　新しい花が，またしっかりと根付いてくれること，そしてこの花が，来春の卒業式と入学式に彩を添えてくれます。ぜひ，美しい花を咲かせ続けてくれるよう，環境委員さんを中心に，活動してもらえればと思います。
　なお，このお花は，地域の園芸農家さん（この学校のＯＢ会の方です）がご準備いただきました。ありがとうございました。

人権学活スタート その１

１２月は「人権月間」です。すべての人が安心安全に暮らすことができているかどうか，いわれのない差別を受けていないか，改めて考えるため，すべての学年で人権学活がスタートしました。授業の初めに，校長先生から人権講話と題し，お話をしていただきました。

人権講話　　　　　　　　　
Ｒ３．１２．２
京都市立向島東中学校 　
校長　竹田　久美子
　
　みなさんは「人権」という言葉を聞いて，どのようなイメージを持ちますか？「なんかよくわからないけど，難しい感じ。堅苦しい感じ」というイメージがあるかもしれません。

　今から７２年前の１９４８年（昭和２３年）１２月１０日に国際連合において「世界人権宣言」が採択され，１２月１０日は「世界人権デー」と定められました。我が国でも翌年の１９４９年から毎年１２月４日から１０日までの１週間を人権週間とし，様々な人権に関わる取組や催しが各地で行われています。

　向島東中学校でも１２月は人権月間とし，これから学年ごとのテーマに基づき，みなさんには人権学習に取り組んでもらいます。そのスタートにあたり，今日はみなさんと，この「人権」の持つ意味を一緒に考えてみたいと思います。

　人権という言葉を調べてみると「すべての人々が生命と自由を確保し，それぞれの幸福を追求する権利」「人間が人間らしく生きる権利で，生まれながらに持っている権利」という説明が出てきました。みなさんにはもっと身近に感じてもらいたいので，わかりやすく言うと，人権とは「全ての人が人らしく幸せに生きるための権利」です。

　この世の中を見渡してみましょう。全ての人が人らしく幸せに生きることができているでしょうか。

　この日本において，例えば「障がいのある人に対する差別」「外国にルーツを持つ人への差別」「部落差別」など，全ての人々に人権が保障されていない現実があります。同じ人として生まれながら，差別や偏見を受け，苦しく，悔しい思いを抱えながら過ごしている方々が多くおられるのです。

　また自分の家や学校での生活も振り返ってみてください。相手の人格を否定するようなひどい言葉をあびせたり，行動したりしていないでしょうか。またSNS上に悪質な書き込みをして，人を傷つけてしまったことはなかったでしょうか。逆に思い出すのも嫌なほど，心が傷つけられた悲しい記憶のある人もいるかもしれません。

　ではどうしたらこの大切な人権は守られることができるのでしょうか。

いろいろな考え方があると思いますが，私が大切にしようと心がけていることをお話しします。

　まずは同じ人間でありながら，他人を差別したり偏見を持ったりすることは間違いであり，大変愚かなことであるという考えをしっかりと持つこと。

　そしていろいろな人と出会う中で，自分との違いを認め，理解しようと努力すること。相手の立場に立って物事を考え，行動しようとすること。人の痛みを感じようとし，思いやりの心と感謝の気持ちを持つこと。このような考えが持てるならば「差別や偏見」という壁は低くなり，みんなの人権が守られる社会になるのではないでしょうか。

　「言うのは簡単やけど，そんなふうにはできないなぁ」と思う人もいるでしょう。確かに難しいことかもしれませんが，自分が心がけることでどんどん人は成長し変わることができます。

　また「他人に優しくなんかできない…」と勝手に思いこんでしまっている人もいるかもしれません。実は自分が気づいていないだけで，誰しも心の中には相手を思いやる心はあります。自分自身の心を見つめて，自分がその気になれば，この瞬間からも人に対して優しい気持ちを持つことはできます。そうなれば，実は自分が一番楽になり，幸せになれるということに気づいていくはずでしょう。

　生徒のみなさんにとってこの向島東中学校は何よりも安心で安全な場所でないといけない，と思っています。これは先生達の力だけではなく，みんなの協力が必要です。みなさんの普段の学校生活の様子やこれまで一生懸命行事に取り組む姿をみて，これからも向島東中学校は素晴らしい学校になれると確信しています。一人ひとりの人権が守られ，みんなの笑顔があふれる学校になれるよう，共に努力していきましょう。
　
　これからの人権学習を通して，「差別問題」に関心を持ち，「他人事」から「自分の事」という受け止めをしながら，どうあるべきかを深く考えてみる。そして仲間とその思いを分かち合い，人として大きく成長できる時間になることを願って私からの話しを終わります。

→人権講話