5年 理科「もののとけ方」

砂糖や塩は水に溶けるとどうなるの？

実際水に入れて観察しました。

飴が解ける様子を見て「透明の液が出てきた」「沈んでいく」
などよく見て観察できていました。

では，解けた砂糖や塩はどこへ行ったのだろう？なくなった?空気に逃げた？

みんなで考え答えを探しました！

重さをはかって考えました。

また結果がどうなったか家でも話を聞いてあげてください。

イーハトーヴの夢

　今日は「やまなし」の作者である，宮沢賢治がどのような人物かを考えるために資料「イーハトーヴの夢」を読んで，宮沢賢治の生き方や考え方が分かるところに線を引きました。

　資料を読み進めながら宮沢賢治ってこんな人だったのかな，と思いをふくらませます。次回は，分かったことを交流し感想を伝え合いたいと思います。

心を一つに

　一曲目が一通り終わり，あとはみんなで気持ちをそろえ，技をそろえることがメインになってきました。

　自分を信じて，仲間を信じて練習に取り組んでいる子どもたちです。自分でしっかりとカウントをしたり，手の先まで意識してのばしたりしながら演技を頑張っています。

３年 友達の絵を見て

今日は友達の絵を見て，工夫しているところを見つけました。色やイメージが工夫されているところを見つけている子どもたちがたくさんいました。「真似をしたいところがたくさんあった！」と楽しそうに教えてくれました。

３年 はかりを使って

　今日は，重さを予想してはかってみました。調べるものによって使うはかりを考えてはかろうとしていました。

３年 戦争の本を読んで

　今日は並行読書している中から１冊本を選んで，感想を書きました。ちいちゃんのかげおくりで学んだことを生かして書こうと意識する様子が見られました。

３年 かげの位置

　今日は太陽とかげの動きを実験しました。「かげの位置が動いてる！」と子どもたちはすごく驚いていました。

３年 運動場で練習

　２組の子たちは今日，初めて運動場で練習をしました。自分が踊る場所をしっかりと確認して移動することができていました。大きく踊ることができている人も増えてきました。

お話の絵

　今日はお話の絵の鑑賞をしました。今回はタブレットのロイロノートを使って，いいなと思った友達の作品の写真を撮りそれを使って鑑賞カードを書きました。
　
　友達の作品で素敵だとおもった技法や表現方法，作品からどんな様子が感じられるかを丁寧にまとめることができました。

2年生 かん字の学しゅう

新しい「漢字の学習ワーク下」がはじまりました。「表紙が変わった！」とうれしそうです。心機一転，新しい気持ちで丁寧にかん字を書いていました。