わたしたちの学校

総合的な学習の時間には，自分達の学校のいいところを見つけて紹介する準備を進めています。グループで決めたテーマをもとに資料を集めてきました。ようやく整理できてきたので，今日は，発表に向けて組み立てを考え，原稿を作っていきました。

かけ算の考え方

教科書には遊園地の様子が描かれていました。ゴーカートやジェットコースター，かんらん車など，いろんな乗り物にたくさんの人が乗っています。よく見ると，何人かずつにまとめながら数えた方が早く分かりそうです。どんな方法で数えればいいか考えました。

色板はいくつ？

算数の時間には，形について勉強しました。三角や四角を使って組み合わせた形の中に三角の色板が何枚並べられるか考えました。組み合わせた形には線が引いていないので，周りのマス目からどんな線が隠されているか考えなければなりません。定規を使って線を引きながら色板の数を数えていました。

なげあそび

体育の時間には，的に向かってボールを投げました。大きめのゴールを狙って投げますが，距離感が難しそうでした。上から投げたり下から投げたり両手で投げたりといろんな投げ方で挑戦しました。うまく的に入ると，嬉しそうでした。

給食室より

　１０月２６日（火）

　・ごはん
　・牛乳
　・なま節と厚揚げの煮つけ
　・はくさいの吉野汁

　『なま節と厚揚げの煮つけ』は，水・さとう・みりん・料理酒・しょうゆを煮立てて，なま節を加えて煮含めて仕上げました。なま節を煮た煮汁で，にんじん・たけのこ・厚揚げを加えて，煮含めて仕上げました。なま節と厚揚げのうま味が溶け出した煮汁も一緒に盛り付けて食べました。
　「かつお」は，血液をつくる鉄が多く含まれています。かつおから「なま節」や「かつおぶし」が作られます。「なま節」は，かつおをゆでて蒸した後にけむりで，いぶして作ります。

　『はくさいの吉野汁』は，けずりぶしでとっただし汁で，鶏肉・にんじん・はくさいを煮，塩・しょうゆで調味して，水溶き片栗粉を加えてとろみをつけて仕上げました。

　子供たちから，「『なま節と厚揚げの煮つけ』は，なま節のホクホクの食感が良くて，ご飯ともあって，おいしかったです。『はくさいの吉野汁』は，野菜がたくさん入っていて，おいしかったです。」と，感想をくれました。

どのように姿をかえるかな

国語では「すがたをかえる大豆」という説明文について，どんな工夫がされているか考えました。大豆がきなこや豆腐などに姿を変えるのですが，たくさんある美味しく食べる工夫について，多くの人が知っていることからあまり知られていないことへつなげているのではないかと考えていました。

交通ルールを守ろう

今日はあいにくの雨ですが，体育館で交通安全教室がありました。いつも交通ルールを守って登下校していると思いますが，改めて，どんなところに危険が潜んでいるか，安全についてのお話を聞きました。その後，家を出てから横断歩道を渡るというシュミレーションをしました。家の前はすでに道路ですので，車が通ることが想定されます。周りに注意を払って行動することの大切さが分かりました。

３つの性質

水よう液には，酸性・中性・アルカリ性の３つの性質があります。これまで理科で使ってきた水よう液が何性なのか調べました。その時に使うものが「リトマス試験紙」です。直接，手で触っただけで色が変わることもあるので，慎重に扱いながら何性なのか調べました。

山の家に向けて

もうすぐ山の家宿泊学習です。今日はしおりを見ながらグループごとにめあてや役割分担を決めました。野外炊事もするので，調理実習の経験を生かしてほしいです。５年生にとって初めての宿泊なので，楽しい時間となるようにみんなで協力してほしいです。

有栖川を守るんじゃー

総合的な学習の時間には，校区にある有栖川のことについて調べています。今と昔，くらし，ゴミなどいろんなテーマに分かれて調べることにしています。自分たちのテーマに沿った学習になるようにグループで確認しながら進めることができていました。