【4年】ものの温度と体積

本日から「ものの温度と体積」という単元に入りました。

ペットボトルの中に入っている空気は温めたときと冷やしたときとでは中に入っている空気の体積はかわるのかを調べました。

また，試験管に石鹸のまくをはり空気の体積が小さくなっているのか大きくなっているのかを実験しました。

【３年】キラキラのきれいな赤米が！（総合的な学習の時間）

　地域の先輩の三間さんにお世話になり，赤米のもみすりをしました。

　すり鉢の中に赤米を入れ，ボール（軟球）をぐるぐると回します。すると，もみからもみ殻が取り除かれて，玄米となります。

　手作業なので，一度にたくさんのもみすりを行えません。地道な作業だったのですが，子どもたちはなんだかとっても楽しそう！

　「先生見て〜！キラキラのきれいな赤米や〜！」と驚いている子がいました。

　今日もまた，普段食べているご飯（お米）のありがたみを感じたと思います。

　活動の終わりには，言わなくてもさっと掃除を始める３年生。
　赤米と同じように，キラキラした素敵な３年生です♪

【4年】モノづくり体験

モノづくり体験では「セラミックスで電気を起こそう」ということを行いました。

振動を与えると電気に変わりLEDがつくおもちゃを作りました。

作る工程は難しかったですが一人一人が諦めずに頑張りました。

完成するとたくさんたたいてライトを光らせていました。

【３年】民話の紹介（国語）

　「三年とうげ」で学習したことを生かして，民話の紹介をグループで行いました。

　一番面白いと思った部分をGIGA端末で写真に撮り，それを見せながら紹介します。「出来事の起こり」「出来事の解決方法」「文の表現」などの視点で面白さを紹介しました。

　友だちの紹介を聞いて，「私も読んでみたくなった！」と言う子がたくさんいました。

【２年】わくわくフェスティバル

　わくわくフェスティバルをご参観くださり，ありがとうございました。とても緊張している子どももいたようですが，自分たちが調べたことをたくさんの人に伝えることができ，達成感を感じているようでした。フェスティバルが終わったあと，「すごく楽しかった！」「もう一回やりたい！」などと，口々に話していました。１組も２組も大成功でした！！

今日の給食＜１２月１日（水）＞

　今日の献立は，
〇炊きこみ五目ごはん
〇みそ汁
〇みかん　　　　　　　です。

　今日の給食は，台風や大雨などの災害が起きたときのために学校で保管していた食材を使って作りました。「炊きこみ五目ごはん」には，水でもどして使う「アルファ（α）化米」，「みそ汁」には，乾燥キャベツや乾燥ごぼう，麩を使用しており，どれも乾燥した状態で長期保存ができる食材です。
　給食時間に教室で説明したところ，「台風がきても給食を食べられるんや！」と子どもたちは驚いた様子でした。

　また，１年生の教室をのぞいてみると，みかんの皮をきれいにむくことができたと伝えてくれた子もいました。

　明日の給食は「きびなごのこはくあげ」です。お楽しみに！

【１年】わくわくフェスティバル！その２

このわくわくフェスティバルでの成長をみんなで確かめ合い，これからの生活でも大切にして生かしていきたいと思います。入学してから，あっという間にもう１２月です。これからも２年生に向けて頑張っていこうと思います。

【１年】わくわくフェスティバル！その１

練習を重ねてきたわくわくフェスティバルの発表が終わりました。

一生懸命頑張る子どもたちの姿をみていただくことができたと思います。コロナ禍のため発表内容に様々な制約がある中でのわくわくフェスティバルでしたが，本番は，緊張しながらも，セリフを一生懸命言ったり，合奏を力いっぱいやりきったりすることができました。

【4年】 わくわくフェスティバル

わくわくフェスティバルが無事に終わりました。

一人一人が頑張ってセリフや手話を覚えました。

実際に学んだこと，体験したからこそ，自信をもって発表ができたと思います。

これからも学んだことを周りに伝えていこう。

本日は，ありがとうございました。

【６年】参観ありがとうございました！

わくわくフェスティバル，参観ありがとうございました！
６年生は小学校生活のベストメモリーを英語で伝えたり，合奏をしたりしました。
どちらも，少ない時間の中で，練習を重ね，一生懸命表現していたと思います。
お家でも，子どもたちの頑張りをほめていただけると嬉しいです。