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最新更新日：2024/06/26 |
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５年 小数を分数に
今日は小数を分数にする方法について学習しました。分数は１をいくつかに分けたうちのいくつ分で表されていることをヒントに数直線を用いて考えました。自分の考えを友達と交流する中で新しいことに気が付いた５年生のみんなでした。友達に分かりやすく説明することは難しいですが，少しずつできるようになっています。
  〜Thank you.プロジェクト〜   日頃の感謝の気持ちを伝えました。 教室を出る前は,「大丈夫かなあ〜？先生,何て言うんだっけ？」と言っていた子ども達もいざ渡す先生に会ってしまうと,自然に言葉が出てきたようです。 Thank you.を伝えるとたくさんの“Thank you.”が返ってきました。 嬉しい気持ちになりました。 たくさんの笑顔がはじけました。 Thank you.プロジェクトは大成功！！ Good job!! あおぞら学級 国語科〜えいっ！〜  子どもたちは，場面ごとにペープサートを通じて会話文の続きを想像しながら読み，好きなところを見付けてきました！ 今日は，今まで学習してきたすべての場面から好きな場面を選びました。 そして，その好きな場面をペープサートを通じて発表しました！ この学習が始まった時には，自分の好きなところを一生懸命見付けようと必死だった子どもたちでしたが… 今日は，友達の発表に真剣に耳をかたむける姿が！ もちろん，自分の好きな場面の発表も一人一人が会話文の続きをつけたし，お話の世界に入ることができていました！ 友達に好きな場面を伝えることができた学習の時間となりました！ あおぞら学級 理科〜ふゆのいきもの〜   校内を歩いて，寒くなってからの生き物の様子を観察します！ 植物の様子や…みんな大好きうさぎの様子など！ 子どもたちからは，「寒くなると葉っぱがいっぱい落ちるよ。」や「かれているものがいっぱいある！」「うさぎは，さむくなるとまるくなっているな！」など発見の声がいっぱいです！ 今日もじっくり観察して写真を撮って「えにっき」アプリでまとめました！ 子どもたちは，とても真剣な表情で「ふゆのいきもの」の様子について観察し，学習していました！ あおぞら学級 算数科〜かさ〜  今は，「かさ」の学習をしています。 昨日は，１Lますを使って大きなバケツに入る水のかさをしらべました。 今日は，１Lより小さいかさのあらわしかたを学びました！ 子どもたちは，目盛りを集中して見て，いろいろな大きさのコップや容器の中に入る水の「かさ」を調べました！ 「これで１L５dLもあるんだ！」や「これ，６ｄLしかないんだ！」「あれは，５ｄLくらいかな…」など子どもたちは「かさ」について意欲的に学んでいます！ とても真剣です！「もっと，調べたい！」との声も！ 今後もどんどん身の回りにあるものの「かさ」について，生活にいきる学習を進めていきます！ 行ってきました！その５（社会見学編）
最後は，水路閣を通る疎水を横にして歩きました。水路閣の上を歩いている時は，あまり感じなかったようでしたが，下から水路閣を見上げた時は，「あんなところを通っているんや。」と驚いていました。
全員で参加できた久しぶりの校外学習。笑顔が絶えない楽しい時間となったようでした。いつもと違う解放感があり，担任も子ども達と楽しめました。    行ってきました！その４（社会見学編）
待ちに待ったお弁当タイムです。敷物をしき，
「いただきます！」 愛情いっぱいのお弁当を嬉しそうに頬張っている子ども達の顔は，とってもかわいかったです！   行ってきました！その３（社会見学編）
琵琶湖疏水記念を11時３０分頃に出ました。
「お腹すいた。お弁当まだ？」 と何人も伝えてくれていました。ですが，もう少し歩くことになっていました。西へ流れる疎水を見るために疎水沿いを歩き，さらには，インクラインを上りました。 長い距離を歩いていたのですが，インクラインを上るときは，線路を歩くので気分が高まっていたようでした。ですが， 「お弁当まだぁ？」 の声がたくさん聞こえていました。    〜This is for you.〜  少しドキドキしながらも,これまでに学習した表現を使って先生達と上手にやり取りができていました。 Thank you.プロジェクト,まだまだ続きます・・・ ☆Thank you. プロジェクト☆   心を込めて・・・ This is for you. |
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