５年生 図画工作 「私の思い出」

図画工作では，自分たちが一番心に残った体育参観日の出来事を版画に表しています。
昨年は，初めて彫刻刀をもちドキドキしながら版を彫っていましたが，今年は「線彫り」と「面彫り」のちがいを知り，自分たちでどんどん彫り進めることができるようになりました。そして，眼や手先など，とても細かなところまでていねい彫ることができました。

1年 にこにこ大さくせん

　生活科の学習で「みんなのにこにこ大さくせん」に取り組んでいます。
　作戦１は，おうちの人のにこにこ笑顔を見るためにどんなことができるか考えて，内緒で実行しました。
　今週は，その報告会をしました。「おうちの人のにこにこ笑顔が見られて嬉しかった。」「これからもお手伝いをしたい。」など，いろいろな感想を話していました。
　冬休みには作戦２に取り組みます。年明けにどんな報告が聞けるのか楽しみです。

５年生 学活 「みんなで楽しもう」

「５年生みんなで楽しみたい！」
子ども達は，この思いを強くもっています。
そこで，実行委員を立ち上げ，みんなが仲良くなるためにはどうすればいいかを話し合いました。その中で，みんなで遊ぶことや出し物をして楽しませることなど，たくさんの意見を出し合いました。話し合いの結果，それぞれのクラスから遊びを提案し，その遊びをみんなで楽しむことにしました。
それぞれのクラスで，企画した遊びをどうすれば楽しんでもらえるかを考えて話し合い，準備をしました。
当日，実行委員を中心にお楽しみ会を進めていきました。初めてのことで，戸惑いながらではありましたが，みんなで思い出に残る時間を過ごすことができました。

１年 なわとび

　体育でなわとびを頑張っています。先日の体育の時間には，校長先生が様子を見に来てくださり，コツを教えてもらっている子もいました。もっと跳べるようになりたいと，休み時間にも練習している様子が見られます。冬休みにもぜひ，取り組んでほしいと思います。

5年生 とび箱運動

体育では，とび箱運動が終わりに差し掛かっています。学習を始めたころにはなかなか思うようにとべず悔しい思いをしている様子もありましたが，学習が進むにつれてだんだんとコツをつかみ，とび越えることができるようになりました。友だちとアドバイスをし合いながら，とべた時には一緒に喜んでいる姿がたくさん見られます。お互いに刺激し合いながら高め合っている様子がうかがえます。

５年生 梅津安全探検隊

安全の学習の取り組みで梅津の安全を呼びかける動画を作成しています。どの場所でどのような呼びかけをすれば梅津小学校のけがが減るのかについて考え，動画を撮っていきます。「人が集まる場所でけがが多いのはみんな知っていると思うから，意外なところで起こりやすいけがについて呼びかけをしていきたいな。」「どの学年が見ても分かりやすく，気を付けようと思えるような動画を作りたいな。」と自分たちなりに視点を絞りながら活動に取り組んでいます。

２年 学級会

　お楽しみ会に向けて，学級会を開きました。お楽しみ会の名前やすることについて，みんなで意見を出し合いました。議長団も少し緊張気味でしたが，話し合いが活発になるようにと，がんばって進めていました。
　決まったことを確認し，お楽しみ会に向けての準備が始まりました。みんなですてきな会にしていきましょう。

２年 学校で安全に過ごすには？

　安全の学習で，校内の危険個所を見つけ，どのようなことに気を付けて過ごせばよいかをみんなで考えました。
　「ろうかを走らないことをこれからも続ける」「ものを元の場所に戻して，きれいにしておくことも大切だから，これからはそのことにも気を付けたい」など，一人一人が安全に過ごすための「がんばり目標」も立てました。

1年生 梅津タイム

今年の梅津タイムは２年生と交流を行っています。

２年生は生活の学習で，おもちゃ作りをしました。
そのおもちゃを１年生に体験させてくれました。

２年生のお兄ちゃんお姉ちゃんが
工夫して作ったおもちゃに興味津々で，
とても楽しい時間になりました。

【6年生】 科学センター学習 小さな珪藻の大きな役割

　この教室では，まず珪藻を観察しました。珪藻がどのようなものなのかを観察した後，自分たちで珪藻土のドライキーパーを作りました。地球上の4分の１の酸素をこの小さな植物が供給していることに驚いていました。その後，かたくちいわしの解剖をして，胃の中を調べると，そこにも珪藻がいて，いろいろなところにさまざまな珪藻がいることが分かりました。