【１年】わくわくフェスティバルにむけて！

来週はいよいよわくわくフェスティバル本番です。

１クラス持ち時間１０分での発表がよりよいものになるよう，音楽の学習時間を中心に練習を重ねてきました。

今週は体育館で立ち位置を確認したり，楽器を演奏したりもしました。本番当日は一生懸命頑張る子どもたちの姿を見てもらえればと思います。

【６年】練習頑張っています！

わくわくフェスティバルに向けての練習を体育館で行っています。
月曜日にはいよいよリハーサルです。
細かいところの確認をし，自信をもって臨んでほしいと思います。

【２年】図画工作科「たのしくうつして」

画用紙を好きな形に切って紙版を作り，ローラーやスポンジを使って写しました。いろいろな形の紙版を作り，楽しそうに活動していました。

【２年】生活科「あそんでためしてくふうして」

　「跳ぶ」「進む」「くっつく」などの動く仕組みがあるおもちゃを使って遊びました。競争したり，遊び方を工夫したりして，楽しんでいました。

【４年】わくわくフェスティバルの招待状

図画工作科で，「カードでつたえる気持ち」という学習があります。
ここでは，とび出す仕組みを使って，気持ちのこもったカードを作りました。
今回のテーマは，「わくわくフェスティバルの招待状」です。
切り込みを入れて立ち上がらせたり，ばねを付けてうかせたりするなど，しかけは様々です。
そんな素敵なカードに，「ぜひ見に来てほしい！」という気持ちがたくさんつまっています。

本日，招待状を持って帰っていますので，ぜひ，ご覧ください。

【３年】スクラッチ教室！（係活動）

　１組には，パソコンが得意な子がいます。その子は，みんなにスクラッチ（プログラミング）を教えたい！ということで，プログラミング係を立ち上げました。

　なかなか時間がとれなかったのですが，今日は，その子が先生となり，ロング昼休みに興味のある子にむけて，スクラッチの基本的な仕組み（やり方）を教えました。

　画面に映して，やり方を説明します。なんとなく「スクラッチ」という名前を聞いたことのある子も，「なるほど，こうなるわけか〜」と夢中で取り組んでいました。

　うまくできない子もいましたが，まぁ，そこはまだ１回目。もっとやってみたい友だちには，またミニレッスンが行われるそうです。楽しみは，まだまだ続きます。
　

【３年】わくわくフェスティバルへ向けて

　わくわくフェスティバルへ向けて，練習を重ねています。

　分かりやすく伝えられるように，教室や体育館で声の調子や動きを確認したり，画用紙に伝える内容を書いたりしています。

　あと少し，頑張って練習します！

【６年】それぞれの水溶液は何性なのかな？

理科の学習で，「水溶液の性質」についての学習を進めています。
写真は，リトマス紙で，食塩水，石灰水，アンモニア水，塩酸，炭酸水はそれぞれ何性なのかを調べている様子です。色やにおいなどでは分からないことを一つ踏み込んで調べることができました！

【こすもす学級】郵便ポストを作ろう

　総合的な学習の時間にこすもすカンパニーを立ち上げ，仕事をしています。今日は郵便配達の仕事をするために郵便ポストを作りました。段ボールの箱に赤い画用紙を貼っていき，郵便のマークを描いたら出来上がりです。

　素敵なポストが出来上がりました。ここにはがきを投函してもらい，郵便配達をするのが楽しみです。

【こすもす学級】総合的な学習の時間

　仕事に関するインタビューやアンケートの結果をグラフにまとめました。グラフを見ると，仕事は違っても「仕事が好きだから」や「人の役に立ちたいから」など，同じような理由で働いている人が多いことに気付くことができました。また，自分たちも仕事をしてみたいという意見が子どもたちから出てきました。

　これから学級内に会社を立ち上げ，紙すきや飾り作りなど色々な仕事に挑戦していきます。