11月朝会

　本日11月1日（月），１校時に朝会を行いました。　
　校長先生のからのお話の１つは，学校だよりに書かれていた「あいさつの持つ力」についてでした。今の６年生は，とてもすてきな「あいさつ」ができています。そしてそれが当たりまえにできているところがさらにすばらしいところです。
　５年生をはじめ，下級生には６年生の姿をもっと見て，もっともっとまねしていってほしいと思います。
　
　もう一つ校長先生のお話にあったのが，「醍醐西タイム中間発表」のことです。子どもたちは，発表をとてもがんばっていました。しかし，なかよしぺア学習やかがやき学習で学習しているこが，なんのために学習していることなのかが抜けているように感じました。今学習していることは，醍醐西タイムで発表するために学習しているのではないことを確認しました。
　自分たちの普段の生活や行動に，学習したことを生かさなければ本当に学んだとはいえないということを子どもたちに伝えていきたいと思います。

６年 醍醐西タイム中間発表

　醍醐西タイムの中間発表を５年生に向けて行いました。６年生は「平和な世の中にするために自分はどうすればよいか。」というゴール地点を目指して，学習を進めています。その答えを見つけ出すために，６年生は太平洋戦争を中心とする「戦争」について調べてきました。そして，現時点での自分たちが得たことや考えたことを，プレゼンテーションソフトを使って発表しました。
　昨年度の経験が生きていて，発表はとても上手になっています。そして今日の発表で，今後知るべきことが見つかった子どもたちもたくさんいたようです。最終的には，自分たちにできることを見つけ，実践できるようになってほしいと思います。

『 あ い さ つ 運 動 』

　
　これから毎月１日に，栗陵中学校の生徒会の本部役員の生徒たちと

　一緒に『あいさつ運動』を実施します。１日のあいさつ運動に向けて，

　本日，醍醐西小学校の児童会の本部役員であいさつ運動をしました。

　全校のみんなが 少しでも元気いっぱい，笑顔いっぱいに

　あいさつできるようにと　仮装をしてあいさつ運動をしました☆

5年生 醍醐西タイム中間発表に向けて

　
　来週の中間発表に向けて，１組と２組で発表のの練習をしました。

　『輝け命』をテーマに，これまで学習のしてきたことを発表します。

　どうすれば伝わりやすいのかを考えながら，どのグループも

　一生懸命に伝えていました。

６年生 『水よう液の性質』 ２

　「水よう液」が入った ５つのビーカーを 渡された子どもたちは，

　それらが 何の水よう液なのかを 話し合いました。

　「どうすればわかるのか？」　「どんな実験をすればいのか？」

　について　意見を出し合いました。「あたためる」という

　意見が出てきたので，今日は その実験を行いました。

　

６年生 『水よう液の性質』 １

　
　「ものが溶けるって どいうことだったかな？」と，５年生の

　学習の内容を思い出しながら 話し合いがスタートしました。

　「透明」「水に溶ける」「水よう液」など，たくさんの意見が

　飛び交っていました。

　

１年生 算数科 「たし算」

　今までは，「たされる数」と「たす数」の２つの「数」の

「たし算」でしたが，今日の学習では…７＋３＋４＝　！？

　いつもより　数が増えていました。

　計算の仕方を　みんなで考えて　話し合っていきました♪　

５年生 食育

５年生は食育の学習で，自分の朝ごはんについてふりかえり，どのようにすればバランスのよい朝ごはんを食べることができるかについて話し合っていました。

６年生 支援学校のお友だちとの交流

６年生は，支援学校に通っているお友だちとリモートで交流しました。

醍醐西校区に住んでいるお友だちで，低学年のころから交流を続けています。

一人ずつタブレットの前で自己紹介をしたりゲームをしたり，楽しいひと時でした。

３年生 算数科

文房具は，１円玉の何個分かな？

予想してから調べてまとめました。