ずにかいてかんがえよう

今日の算数では，並び方について学習しました。前から３番目に並んでいて後ろに９人いる時，みんなで何人並んでいるか考えました。頭の中だけでなく，ノートに図を描いて考えるようにしました。すると，３人と９人を合わせればいいことに気づけました。

タンギングをつかって

音楽の時間には，「ゆかいなまきば」を演奏しました。リコーダーや鍵盤ハーモニカを使って「シシララソ」の部分だけ演奏するようにしました。みんなで音をそろえると，きれいな音色になっていました。

12月２日・給食時間

　４年生の給食時間の様子です。

　焼き開き干しさんまが上手に食べられるパワーポイントを見ながら，スチコンで焼いたさんまをいただきました。

給食室より

　１２月３日(金)

　・ごはん（京北米）
　・牛乳
　・厚揚げの野菜あんかけ
　・キャベツのかきたま汁

　今日のごはんは，京都の京北地域で作られた「京北米」です。多くの木が育ち，美しい山や川がある自然豊かな京北で育ったお米を味わいながら食べました。

　『厚揚げの野菜あんかけ』は，けずりぶしでとっただし汁・さとう・しょうゆで，にんじん・玉ねぎ・しいたけを煮，別の釜でけずりぶしでとっただし汁・料理酒・みりん・しょうゆで煮た厚揚げと小松菜を加えて，最後に水溶き片栗粉を加えてとろみをつけて仕上げました。

　『キャベツのかきたま汁』は，けずりぶしでとっただし汁でにんじん・キャベツを煮，塩・しょうゆで調味して，水溶き片栗粉を加えて，割りほぐした卵を流し入れて火を通して仕上げました。

　子供たちから，「『厚揚げの野菜あんかけ』は，しいたけにもあんの味がしみこんでいて，おいしかったです。『キャベツのかきたま汁』は，色合いもきれいでおいしかったです。」と，感想をくれました。

「あこがれ」

今日の書写では，「あこがれ」という字を書きました。「あ」の最後のはらいから「こ」の１画目につながるように，平仮名には，次の文字を書きやすくする流れがあります。文字のバランスや流れに気を付けながら，平仮名４文字を書いていました。

人口密度

算数では，面積のわりに人口が多いのは京都府と兵庫県のどちらか，資料をもとに計算して比べました。１㎢あたりにいる人口を「人口密度」といい，今日は人口密度で比較しました。人口を面積でわりきれない時は，四捨五入をしました。

われない時は…

今日の算数では，小数のわり算について学習しました。２ｍのひもを４人で分けるとき，２÷４という式を思いつきましたが，計算の方法が分かりません。さて，どうやって計算すればいいのか考えました。ひもの長さを１０倍すれば計算できそうなので，１ｍが２こではなく０．１ｍが２０こあると考えて計算していくようにしました。

リズムに合わせて

音楽の時間には，「かぼちゃ」という曲の演奏をしました。カスタネットやタンバリン，ウッドブロック等のいろいろな楽器を1つ選び，徐々に演奏する人数を増やしていきます。自分がどのパートから演奏するのか間違わないように教科書の楽譜をよく見るようにしていました。四分音符が７つ続くところを８回鳴らしてしまったり，休符のところで休まず演奏してしまったりしていましたが，みんなで声を掛け合って仲良く演奏できました。

アニマル作り

図工の時間には，ペットボトルなどの透明の容器を使って，クリスタルアニマルを作っています。組立が終わってマジックで色を塗っていくと，どんな生き物を作っているかだんだん見えてきます。光を通すので，きれいな色の生き物ができていました。

京都市の人口

３年生の社会では，京都府のことを中心に学習しています。今日は，京都市の人口や観光客の数はどのように変化したのか，資料を読み取りながら考えました。グラフを指し示すことで，自分が読み取ったことを少しでも分かりやすく伝えようとしていました。