4年生 国語「百科事典の使い方」 その２

　　百科事典を使って調べ，クイズを解く子ども達。

　百科事典をみての　子ども達の感想は，

　「百科事典の使い方って　国語辞典と同じなんやな。」

　「難しいかもと思ったけど簡単でした。」　

　「もっといろいろ調べてみたいです。」　などが

　上がっていました。

4年生 国語「百科事典の使い方」 その１

　　今日は，図書館司書の先生に

　百科事典の使い方を　教えていただきました。

　百科事典で調べて，クイズを解いていきます。

　　グループで協力して　取り組みました。

1年生 生活科「楽しみだね」２

　来週の生活科もがんばりましょうね。

1年生 生活科 「楽しみだね」

　今日の生活科「あきといっしょに」は，本格的に「秋のフェスティバル」に向けて作り始めました。学年で交流する予定です。グループで協力して，楽しいコーナーを作りましょう。

5年 都道府県すごろく

国語科の学習「漢字の広場４」で，都道府県すごろくを作成しています。

一人一人作成するマスは個性的で，すべて合わせて１つのすごろくになるのが楽しみです。
完成した時には，実際にしてみて楽しみます。

1年生 食の指導

　今日は，食の指導がありました。めあては，「おいしいごはんのたべかたを　かんがえよう。」でした。毎日食べているご飯。もっとおいしく食べるために，三角食べやご飯つぶを集めて食べることを学びました。みんなたくさん考えて発表していました。
　
　今日の給食のご飯の食器は，ピカピカでした！これからも続けていきたいですね。

【4年】板に下書き

図工の版画の作品作りでは，描きたい建物が決まったので，板に下書きをしました。

子どもたちは素敵な作品に仕上げようと，集中して下書きしていました。

【4年】0.6÷３は？

小数×整数の学習が終わり，次は小数÷整数について考えていきます。

今日は，0.6÷3の計算の仕方を説明し合いました。
初めて出会ったわり算でも，かけ算と同じように「0.1にして考えればできそう。」や「10倍すれば整数と同じように計算できるのでは？」とこれまでの学習を生かして考えようとする姿が見られました。

見通しをもった子どもたちは，自力でどのように求めればよいか考え，お互いに説明し合うことができました。

【4年】理科室にはどんな器具が？

今日は，これから学習で活用していく実験器具を調べました。

子どもたちは，テレビなどの情報から，研究室で使っている器具と同じものに触れられることで，とても興奮していました。

これから使っていく器具ですが，ガラス器具も多いのでケガのないように使ってほしいと思います。

【4年】百科事典の使い方

国語科では調べ学習で活用するために，百科事典を活用します。
今日は，百科事典の使い方を図書支援員の方に教えてもらいました。

百科事典は背表紙やつめ，柱を利用して調べることで，知りたい情報を早く検索できます。

実際に検索してみて，子どもたちは「言葉だけでなく画像もあって分かりやすかった。」と感想を言っていました。