4年生 図画工作「ほって すって 見つけて」

４年生は，初めて彫刻刀を使って木版画に取り組んでいます。丁寧に下絵を描いた後，慎重に彫刻刀で彫りすすめています。紙にすったときにどのような仕上がりになるかが楽しみです。

３年生 楽しい音楽の時間

今日は久しぶりに本校の音楽専科の坂井先生に来ていただき，リコーダーの吹き方を教えてもらいました。

久しぶりの坂井先生を子どもたちは楽しみにしていました。
姿勢やリコーダーの持ち方をほめてもらい，楽しい曲をたくさん吹きました。
「レ」と「ド」の音だけだけれど，坂井先生のピアノと合わせると，豪華な曲に大変身！
子どもたちもびっくりしていました。
楽しい音楽の時間になりました。

修二だより１２月号

修二だより１２月号です。
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修二だより１２月号

令和3年度就学援助（学用品費等・後期分）の交付について

10/1〜11/30の間に1日でも就学援助（準要保護）の認定を受けている児童に対して，就学援助（学用品費等・前期分）が12/1にご指定の口座へ振込されています。該当の方はご確認ください。

また，京都市では小学校へ就学するにあたり，経済的な理由により，お困りの保護者に対し，就学援助制度を設けています。希望される方は，学校にお申込みください。
詳しくは京都市立小学校・中学校・小中学校の就学援助制度についてを参照ください。

12月給食カレンダーと献立表アップしました

12月分家庭配布用献立表

12月分給食カレンダー

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図工 ぬり絵２

子ども達が集中してぬった果物は本物みたいに見えるので,「きれい。」「おいしそう。」という声が聞かれ,出来栄えに満足した様子でした。完成した作品は,自分で選んだ色画用紙に貼りました。

図工 ぬり絵１

図工の時間に「ぬり絵」の学習をしました。お手本の果物の色をよく見て,レモンやブドウ,イチゴやリンゴの色をぬっていきました。色鉛筆を使って,薄くぬったり,濃くぬったりして,色の濃さを調節しました。色の変わっているところは,違う色を混ぜてぬりました。子ども達は大変集中して取り組み,ていねいに色をぬっていました。

３年生 あかりはどうやったらつくのかな

理科「電気の通り道」では，乾電池と豆電球，ソケットを使って電球の明かりがどうやったらつくのかを考えました。

予想の段階では，いろいろな考えが出ていました。
乾電池の両端につながないといけない，どちらかにつないだらつくだろう。
３つの予想が出てきましたが，どの予想もあり得るかも・・・と考えていました。

その後，実際に明かりをつけていきました。
つけた後もたくさんのことに気づいていきました。
「導線はねじれていてもあかりはつく」「導線の端っこでなくても銀色のところならあかりはつく」「導線を反対にしてもあかりはつく」
身近にある電気に注目して不思議に気がつくことができました。

【５年生】ミシンの学習が始まりました

　今週からミシンを使った学習がはじまりました。ミシンマスターカードを使って，準備の仕方，各部の名前の確認，そして針をつけるところまで，みんなができるようになりました。来週からは，からぬいをしたり糸の付け方を学習していきます。

なかよしタイム

　昨年度はできなかったたてわり活動を，やっと今年はスタートすることができました。6年生がリーダーになって，異年齢集団の班を構成し，みんなで遊ぶという取組です。「なかよしタイム」と設定し，第1回目を行いました。初めてということで，みんな緊張気味です。自己紹介では，「好きな食べ物を言ってください」「何して遊びたいですか？」などと6年生が一生懸命リードする姿が見られました。
　なかよしタイムが終わって教室に帰ってきた6年生からは，「緊張した」「時間が足りなかった」「こうやって遊べばよかった」などと感想や反省が聞かれました。でも，みんなうれしそうでした。次もがんばってください!