６年生 国語科「柿山伏」

　音読劇のグループ発表を動画に撮りました。

　タブレットのいろいろな機能を使うことにより，活動の幅が広がり，内容も充実してきました。

　撮影班は，何度も撮れ高をチェックしながら，より良いものを目指していました。

４年生 音楽科「ドキドキのハッピーバースデイ！」

「ハッピー　バースデイ　トゥ　ユー」，短いけれど楽しいリコーダー曲です。

　今日は，グループで担当する単音を決めて演奏しました。

　さらに，グループからひとり，代表の子が，担当する音を演奏しました。

　みんなドキドキ，みんなかたずをのんで見守りました。

「わぁ，つながった！」

「あれ，ミの音がなかったで。」

　みんなでやるからこそのおもしろさですね。

　得意な人も，そうでない人も，自分からチャレンジするのがえらいなぁ。

４年生 算数科「わられる数より，わる数が大きい時は・・・」

　小数のかけ算とわり算の単元の学習が続いています。

　今日の問題は，今までの問題とどこがちがうかな。

　今までの学習のどんなことが使えそうかな。

　どんな教科の学習もそうですが，算数は最も系統的な学習です。

　今までの学習を活かして，今日の課題に取り組んでいました。

２年生 音楽科 scratchを使って音楽づくり

　音楽科の学習で，おまつりの音楽づくりをしました。ロイロノートを使って，いくつかのリズムを組み合わせて音楽を作りました。scratchを使って，作った音楽を鳴らすプログラムを作り，自分の考えた音楽を確かめました。その中から自分のお気に入りの音楽を選び，みんなで鳴らしました。自分の考えた音楽をすぐに確認できるプログラミングの良さに夢中で，いろいろなリズムを考えることができました。

２年生 生活科「あそんでためしてくふうして」

グループで協力して，遊びをよりよいものにしようと頑張っています。

箱をたくさん積んで積んだ高さを競うグループもあれば，キャップを投げてペットボトルを倒すグループもあり…。
各グループ，工夫がたくさんの遊びです。

１年生を招待するという目標に向かって，日々努力中です！

６年生 総合的な学習「共生社会プロジェクト」

　プロジェクトの準備を進めています。

　今日は，全体で，プロジェクトの目的や内容に合うテーマ名を話し合いました。

「ひとりひとりが活躍できる社会」，「平等な世の中」，「個性を尊重」，「良さがいきる社会」・・・など，たくさんのキーワードが出ました。

　さて，結果は・・・。

６年生 社会科「町人の文化と学問」

　鎖国に入った江戸時代，国内には，独自の文化や学問が生まれました。

　それらが生まれた背景や，人々に親しまれていく様子を，当時の人々の暮らしとともに考えました。


　

６年生 国語科「柿山伏」

　グループごとに，単元のゴールの音読劇の練習をしています。

　ふざけているのではありません，６年生の子たちが，こんなに楽しく，こんなに真剣に，狂言を演じています。誰もはずかしがらずに・・・。

　令和を生きる子どもたちが，室町文化をどう演じるか，明日の音読劇本番が楽しみです！

６年生 算数科「学習のまとめ！」

　修学旅行が終わり，２学期の学習のまとめの時期です。

　算数では，「比例」の練習問題に取り組みました。

　比例の関係を，数量の変わり方，表，式，グラフ・・・，いろいろな角度から攻めました。

　みんな，とても真剣，集中。まさに，ゴン攻め。

４年生 国語科「冬の楽しみ」

　日本には，冬の行事やならわし，楽しみが，実にたくさんあります。

　タブレットのロイロノートを使って，「冬の楽しみ」かるたを作りました。

　今日は，絵札も，ロイロの機能を使って，イラストを描いて作りました。

　とってもいいのができました！

　みんなで遊びたいね。