６年生 京北ふるさと未来科

　本日，これまで調べてきた京北の神社や寺などについてお互いに発表をしました。
発表を終えて，「神社はどれも綺麗にされていて，大切なものだと分かった。」や「再建も一つの歴史だと思いました。」など，京北の歴史に興味を持っている様子でした。

2年 音楽

音楽の学習では，いろいろな楽器の音を重ねて演奏をしています。今日は，「かぼちゃ」という曲を7種類の楽器を使って演奏しました。はじめは一つの楽器だけですが，曲が進むにつれて，段々と楽器が増えていき，最後には全員で演奏をします。リズムや演奏を始めるタイミングなど，グループで声をかけあいながら練習をしていました。

１年生 京北ふるさと未来科「あきといっしょに」

　秋のものを使って作ったおもちゃで遊びました。

　遊び方や工夫したところを伝えながら活動することができました。

１年生 図工「ぺったん コロコロ」

　絵の具を使って形を写す学習をしました。

　ローラーや容器，自分の手などいろいろなものを使って，ぺったん，コロコロ。

　思い思いに楽しんで活動していました。

　保護者の方におかれましては，容器などのご準備，洋服の準備や洗濯など，ご協力いただきましてありがとうございます。

前期3組 わたでワクワク大さくせん ３くみわたやさんの準備

　昨日の前日準備では，自分たちでホワイトボードを出してきて掲示物を貼ったり，使う材料で練習をしたりしました。
　今日は，2年生の友達が来る前の最終準備をしました。2年生の友達がどこに座ればよいかわかるように椅子を引いてあげる姿が見られ，友達をもてなしたいという気持ちがすごく伝わってきました。

前期3組 わたでワクワク大さくせん いよいよ本番

　今日は，待ちに待った「３くみわたやさん」の本番でした。
　2年生の友達が全員座ると，説明を始めました。緊張してしまうのではないかと心配をしていましたが，ゆっくり大きな声で，友達の注意を引きながら話すことができました。わかりにくい友達には，すぐに駆け寄ってやり方を説明していました。また，材料も全員にいきわたるように注意して配っていました。
　本番，2年生の子たちも喜んでくれて，大成功でした。友達から，「綿の育て方を知りたい。」という感想をもらい，次への課題もできました。
　後片付けもしっかりできました。本番，本当によくがんばりましたね。

2年生・前期3組の保護者のみなさまへ
　本日作りました綿のマスコットは，図画工作の作品「ともだちハウス」の中に入れて保管しています。「ともだちハウス」を持ち帰った際に，一緒にご覧ください。
　

2年 算数

　算数の「図を使って考えよう」の学習では，文章問題と図を見て立式をしたり，どのように考えると分かりやすいかを説明したりしています。グループになり，分かったことや考えたことを自分の言葉で頑張って説明しようとする姿が見られました。

人権月間の取組（２nd・３rdステージ）

１２月人権月間の取組で，教職員による本（絵本）の読み聞かせを行いました。１２名の教職員が選んだ人権に関わる本の中で，生徒達は自分の希望する本の読み聞かせを聞きました。取組の後には，それぞれの場所で学年を超えて，読み聞かせの感想を交流しました。

立志式に向けた取り組み２

立志式に向けて，ワークシートを記入した後は，いよいよ将来に向けた決意を作文で示していきます。
原稿用紙に手書きをしたり，パソコンをつかって打ち込んだり，人によって方法は様々ですが，真剣に取り組んでいます。

「立志式」に向けた取り組み

宿泊学習「花背山の家」や学校行事を通じ，大きく成長した７年生。
その集大成として冬休み明けに「立志式」があります。
昔で言う元服の儀式。
立志式に向けて，自分としっかり向き合い，どんな大人になりたいのか，将来どんな仕事に就きたいのかなど，将来に向けて目標を明確にします。

今日から本格的に立志式に向けて活動を開始しました。