６年生 体育『連続技にchallenge 編』

体育科「マット運動」の学習の様子です。

新たな技を習得しながら，連続技に挑戦しています。
友だちとアドバイスをし合ったり，GIGA端末で技の撮影をして振り返ったりと，どうすればできるかをよく考えながら活動をしています。

今まででできなかった技，去年よりも美しい技を組み合わせられるように頑張っていきたいですね。

４年生 『琵琶湖疏水見学Part１』編

今日は久しぶりの校外学習でした。
学校の外での学習にワクワクドキドキ。

でも，遊びではありません。
みんなメモを取りながら琵琶湖疏水について「見て」「感じて」たくさんのメモを取っていました。

まずは滋賀県琵琶湖の取水口からスタートです。

【2年生】マットあそび「忍者の修行」検定の巻

　体育科でマットあそび「にんじゃになろう！」に取り組みました。今日は修行の成果を発表する日でした。マットを並べたコースを進み，前転や後転，側転など７つの技に挑戦し，最後には忍者のポーズを決めました。
　すべてパーフェクトの人もいて，１０００点満点の高得点に拍手が起きました！苦手だった技も，タオルを使って取り組み，できるようになった人もいましたね。みんなの頑張りが伝わってきて，とても嬉しかったです。

６年 図画工作「板に絵を写して 編」

図画工作科「版で広がる私の思い」の学習の様子です。

下絵をカーボン紙を用いて板に写しています。
次はいよいよ彫る作業
安全に気をつけながら，ていねいに彫っていきたいですね。

６年生 社会「江戸と明治って何が違うの 編」

社会科「明治の国づくりを進めた人々」の学習の様子です。

江戸時代と明治時代の街の様子を比べ，この後どのようなことが起こるのかを考えました。
「明治時代は洋風な感じ」「きれいな着物を着ている人が多い」など，外国の影響を大きく受けていることに気付きました。

これから学習する明治時代はどんな時代なのでしょうか。

おはなしの木にりんごが…！！

むかしばなしを読んで，おはなしの木をかきました！

その本紹介を読んで，子どもたちがりんごに感想をかきました♪

「たくさんりんごができた♪」と大喜びの子どもたちでした。

１年生 ゆっくりかけあし

マラソン大会に向け，体育の授業でゆっくりのかけあしをしました。
今日はグループの集団で走った後，個人で何週できるか挑戦しました。

はじめてのペース走。
はじめのうちはとばしすぎ，後半ばててしまう子も。
同じペースで走る練習をしていきます。

走る〜走る〜オレーたーちー！！

マラソン大会に向けて「ゆっくり　かけあし」が始まりました。

同じペースで走り切ることが目標です！！

と散々言ったのに，子どもたちは最初に爆走！！あとでバテバテ…。

これから自分のペースをつかんでいきましょう！！

図書館オリエンテーション！！

「本にも住所があるんだよ！」と司書の先生が言うと，

「えーー！！！」と子どもたち。

今日は本の住所について知りました。

本も正しいお家に帰りたいですもんね！

４年生 『琵琶湖疏水見学Part６』編

疏水に沿って歩いていくと，紅葉のきれいな水路閣に到着
この上をさっきまで歩いていた疏水が流れているなんてビックリ！
気付いたこと，不思議なことをメモメモ( ..)φ

ドラマのロケ地としても観光スポットとしても有名な場所を間近に見ることができました。

４年生の校外学習もこれにて終了。
明日からは見学したことをもとに，琵琶湖疏水がどのようにしてできたのかを学習していきます。