１１月１６日・玄関のお花

　今回のお花です。

　お花の名前を考えながら，写真を見てくださいね。

１１月１６日・関東煮

　今日の献立は・・・

　・ごはん
　・牛乳
　・関東煮
　・ごま酢煮

★子どもたちの感想から
「関東煮がおいしかったです。ちなみに今日は，じゃがいもがラッキーフードです。今日はラッキーがあるかもしれません。」（４−１）
　　　→朝の情報番組でしていたのでしょうか・・・？
「関東煮の竹輪にだしの味がしみこんでいておいしかったです。」（４−３）
「かんとうにがおでんみたいでおいしかったです。」（５−３）
「今日のお昼ごはんとってもおいしかったです。かんとうにのうずらたまごは，好きなのでおいしかったです。また，だいこんもあじがしゅんでいて，とってもおいしかったです。」（６−２）
「ごまずにのほそぎりこんぶがコリコリしておいしかったです。」（４−２）

★「おでんのおうさま」という絵本があります。図書館で探してみて，読んでみてください。おでんが食べたくなる絵本です💛

１１月１７日・１年生校外学習

　１年生が出発しました。

　いいお天気で良かったですね。

１１月１５日・豚肉とこんにゃくの煮つけ

　今日の献立は・・・

　・麦ごはん
　・牛乳
　・豚肉とこんにゃくの煮つけ
　・ほうれん草の煮びたし
　・いものこ汁

★子どもたちの感想から
「いものこじるがおいしかったです。ほうれんそうのにびたしがうまかったです。」（１−３）
「ほうれんそうのにつけのたべものがめちゃくちゃおいしかった。」（１−２）

４年生 総合 ごみへらしプロジェクト２

ご家庭でのごみへらしプロジェクトへのご協力，ありがとうございました。
プロジェクト終了後，グループごとに結果をまとめました。

表にまとめたり，写真を撮って記録した結果をGIGA端末を活用して共有したりしました。

４年生 総合 笑顔あふれるまち８

ボールは，ドリブルをしたり，膝にのせたりして移動します。
慣れてくると，同じチームのメンバーにパスをしたりカットをしたりと，攻めた動きもできるようになっていました。

実際に体験するまでは，車いすで生活している人は，思うようにうごけなくて，辛い毎日を送っているのではないか？という疑問をもっていた人もいましたが，そんなことはありませんでした。車いすを自分の体の一部として過ごすだけでなく，楽しくスポーツできることも知りました。

４年生 国語 伝統工芸のよさを伝えよう１

国語の学習では，京都の伝統工芸の良さについて調べています。
本や百科事典，インターネットを使って，たくさんの情報を集めています。

４年生 総合 笑顔あふれるまち９

車いすバスケットの体験の後は，体験した内容や日常生活について疑問に思っていることを聞きました。
階段がある時は，どうするのか？公共機関を利用する時は，どうするのか？普段の生活で困ることは何か？

普段何気なく生活している中にも，もっと改善できること，意識を変えるべきことがあるということが分かりました。

４年生 国語 伝統工芸のよさを伝えよう２

調べた情報は，ロイロノートを使ってまとめています。
伝統工芸を知らない人にも，その良さが伝わるように分かりやすくまとめることができるように気を付けながら，書いています。

４年生 理科 わたしたちの体と運動

わたしたちの体は，どんなつくりになっているのか？
自分の体を見たりさわったりして，骨や筋肉がどのようについているのか，予想しました。