５年 家庭科 整理・整頓とは

　「物を生かして住みやすく」で，整理・整頓の意味や手順について学習しました。実際にグループに乱れているお道具箱を用意して，整理・整頓してもらいました。
　「これはよく使うから手前に置いた方がいいよ」「大きい物は下に置こう」「これは全然使わないから処分かな」など，相談しながら整理・整頓しました。
　ほとんど同じ道具を入れたお道具箱でしたが，どの班も違った配置になっていました。各班の工夫したところも聞きましたが，様々なポイントを考えていました。

【３年】体育科「ハンドベースボール」

ハンドベースボールの学習も３回目です。

学習の進め方，ルールにも随分と慣れてきたようです。

ランナーがいる時の守り方を意識しながら，守っている子たちがたくさんいました。
また，打つ方でも，守る人のいないところを狙って打つなど，攻め方守り方に工夫が見られるようになってきました。

【３年】算数科「式と計算」

「式と計算」では，（　）を使って一つの式に表して，べつべつに考えたり，１組にして考えたりしました。

「（　）を使うと分かりやすい」「（　）を使うと式をまとめられて便利」などふりかえりにも（　）を使って考えるよさを感じられた子たちが多かったです。

普段から（　）を使っていくとよいことを意識しながら，他の学習にも活かしていってもらいたいです。

１ねん １００さつどくしょ

１年生１４名，１００冊を達成しました。
校長先生からいただいた大きな賞状。
それを見た子ども達は，拍手喝さいでした。
ここからは，記録に挑戦です。

【３年】算数科「式と計算」

べつべつにして考えたり，１組を作って考えたりして，文章問題の答えを考えました。

立式の理由や考え方をノートにしっかりと自分の表現でまとめる様子がたくさん見られます。

続けて取り組むことで，自分の考えをノートに書く力が最近ついてきているなぁと感じています。

１ねん 学しゅうはっぴょうかいにむけて

いよいよ，もうすぐ本番を迎える学習発表会。練習の様子を動画にとり，みんなで見てみました。
見終わった後，「２回しか大きな声で言えてなかったので，次は（自分のセリフ）全部大きな声で言いたい。」「セリフがない時，フラフラしているのでかっこよくしたい。」など，自分の課題を見付けていました。
本番での１００点以上を目指して，頑張っている１年生です。

１ねん さんすう「ひきざん（２）」

１３−４の計算の仕方を考えました。
それぞれが図や言葉で，計算の仕方をノートに書いていきました。
一人一人で考えた後は，ノートをテレビ画面にうつし，自分の考えを言葉で説明しました。
最後には，1３−４もこれまでの計算の仕方と同じように，10のまとまりから引けばいいことに気付けました。

【３年】５分休憩の使い方

授業の合間に５分休憩があります。

子どもたちはその時間を活用して，鉛筆を削ったり，トイレを済ませたり。

ふと机に目をやると，次の時間の学習の用意がばっちりの人が何人も。

自分から，次のことを考えて行動できる，素晴らしいことだと感じました。
新しい学習に向かおうとする姿勢が素敵です。

4年ー学習発表会に向けて

雨音が響く体育館で，練習をしました。はっきりと聞こえる場面も多くなってきました。学習発表会当日は，緊張して声が出にくくなるものですから，練習でしっかり声をだすことを頑張っています。「ごんぎつね」の劇や歌や演奏に期待してください。

3年ー学習発表会に向けて，

いよいよ今週，金曜日の学習発表会に向けて，仕上げに入ました。歌やリコーダーの演奏も，さらに磨きをかけて発表しますのでご期待ください。