５年生 働く喜び

　道徳の学習で，働く喜びについて考えました。岩倉交番やセブンイレブンに協力していただき，働く上で大変なことや，同時に得られる喜びについてインタビュー動画を通してその思いを知りました。また，自分たちも委員会活動や係活動，給食当番などでみんなのために働いていることを思い返し，これからどのような気持ちでそれらの活動に関わっていくかについても考えました。あと４か月で６年生。やりたいこととやるべきこと，そのどちらに対しても前向きに関わっていってほしいと思います。

2年生 あそんでためして くふうして

　今日の３時間目に２年１組の子どもたちが１年１組のみんなを体育館に招待して，自分たちの作った「おもちゃ」で一緒に遊びました。
　１年生の子どもたちは「まだまだもっとあそびたかった。」「すごく楽しい。」と言って，２年生の作ったおもちゃで満喫していました。
　２年生は「１年生が楽しんでいる様子を見て，とてもうれしかった。」と満足そうに話していました。
　２組・３組は来週に行いますので，楽しみにしていてくださいね。

【６年】家庭科・明徳米をおいしくいただきました！

５年生が育てた明徳米を分けてもらい，ご飯を炊きました。
どのグループも大成功！ふっくらおいしいご飯が炊けました。

今回は炊飯器ではなく，透明のガラス鍋でご飯炊きに挑戦！
家庭科の学習で学んだポイントをおさえると鍋でもおいしく炊くことができ，どの子も嬉しそうでした。

炊きあがったご飯はすぐに塩むすびにしていただきました。
精米したて，炊き立てのご飯はもちもちで，甘みがあってとてもおいしかったです。

片付けも準備も手早く自分から行動し，さすが６年生という姿を見せてくれました。

1年生 国語科「ともだちのこと，しらせよう」

友達のことを知り，みんなに知らせるために学習を進めています。
友達が今一番楽しいことについて詳しく知るために，質問の仕方を考えて友達に聞きました。
毎日共に過ごしている友達でも初めて知ることがたくさんあり，子どもたちはとても意欲的に質問をしていました。

５年生 単位量あたりの大きさ

　算数科「単位量あたりの大きさ」の学習をしています。この単元はいわゆる文章題ばかりで，２つの量を比べるときにどのように比べれば良いか，その関係性をとらえることがとても難しいです。実際，なかなか関係性を理解できずに苦しむ様子も多々見られます。しかし，そんな中でも少しずつ理解できるようになってきています。今日は，以前学習した関係図を使えることに気づいた子がいたことがきっかけで理解できた子もいました。こういった関係性の理解は自分の考えを伝えたり説明したりすることがとても大切です。全員がしっかりと自分の言葉で説明できるように指導できればと思っています。

４年 持久走

体育の学習では持久走大会に向け，ランニング練習を行っています。自分のペースで走ることを意識し，走り切ったあとには「疲れた〜。」「気持ちいい！」」と言う姿が見られました。
本番は来週。寒い日が続きますが，この調子で頑張ってほしいです。

２年生 中間ランニングが始まりました。

　本日，２６日（金），３０日（火）に中間ランニングを行います。子どもたちは寒い中でも，元気いっぱいに，そして少しでも距離を長く走ろうと一生懸命がんばっていました。
　持久走大会は１２月１日（水）です。昨年よりも長く走れるように頑張ろう。

５年生 素敵な発表をありがとう！

　学習発表会で，５年生は２年生の発表を観ました。２拍子や３拍子についてわかりやすく発表してくれたり，鍵盤ハーモニカの素敵な演奏を聞かせてもらったりしたので，それらについての感想を書いてまとめました。２年生がもっともっと頑張ろうと思えるようなメッセージになっていると思います。２年生のみんな，読んでね〜！！

4年 明徳鳴子ソーラン

地域の方との交流会「すこやか交流」で明徳鳴子ソーランを披露しました。寒い中でしたが，その寒さを吹き飛ばすくらい元気に力強く踊る姿はとてもかっこよかったです。

1年生 さつまいも

自分たちで掘ったさつまいもを蒸して食べました。
ここまで育てるのにお世話になった畑の先生にも感謝の気持ちを込めて，心の中で「いただきます。」をしました。
ほくほくしていて甘いさつまいもを，子どもたちは何度もおかわりしながらとても美味しそうに食べていました。